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1、2019高考物理实验复习要点汇总2019年高考在即，为了方便考生们更好地复习总结物理知识，小编在这里整理了高考物理实验复习要点汇总，供考生们参考学习，希望能对考生们有帮助!一.互成角度的两个共点力的合成:1.目的:验证平行四边形法则.2.器材:方木板一个,白纸一张,弹簧秤两个,橡皮条一根,细绳套两个,三角板,刻度尺,图钉几个.3.主要测量:用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O.结点O的位置.记录两测力计的示数F1,F2.两测力计所示拉力的方向.用一个测力计重新将结点拉到O点.记录:弹簧
2、秤的拉力大小F及方向.4.作图:刻度尺,三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点.b.方木板应水平放置.c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可第1页能些.f.两个分力的角不宜大或小,一般取600---1200为宜.二.使用打点器:1.构造:教材.2.操作要点:接50HZ,4---6伏的交流S1S2S3S4正确取:在中部分5个点.T.T.T.T.3.重点:的分析01234a.判断物体运情况:
3、在差范内:如果S1=S2=S3=⋯⋯,物体作匀速直运动.如果S1=S2=S3=⋯⋯.=常数,物体作匀速直运.b.定加速度:公式法:先求S,再由S=aT2求加速度.象法:作v—t图,求a=直的斜率c.定即速度:V1=(S1+S2)/2TV2=(S2+S3)/2T三.定匀速直运的加速度:1.原理::S=aT22.条件:a.合力恒定,与木板是平行的.b.接50HZ,4—6伏交流.3.器材:磁打点器,纸带,复写片,低交流第2页源,小,细绳,一端附有滑的木板,刻度尺,钩码,导线,两根.4.主要量:选择纸带,出数
4、点,出每个隔内的位移S1,S2,S3....中O是任一点.5.数据理:0123456根据出的S1,S2,S3⋯⋯..S1.S2.S3.S4.S5.S6.用逐差法理数据求出加速度:S4—S1=3a1T2,S5—S2=3a2T2,S6—S3=3a3T2a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6—S1—S2—S3)/9T2即速度:(同上)四.牛第二定律:1.原理:平衡摩擦力:适当高木板不滑的一端,使小好匀速下滑.用将砂桶(量m)和小成一个整体,接体做匀加速直运.根据牛第二定律:整体:mg=(M+m)a
5、小:T=Ma=当m《M时,即小的合外力近似砂和砂桶的重力mg.2.器材:第3页打点计时器,低压交流电源,刻度尺,纸带,复写纸,导线,附有滑轮的长木板,天平,砂和砂桶,小车,若干砝码.3.实验条件:平衡摩擦力:把长木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车不受牵引力时,小车刚好沿斜轨匀速下滑.本实验全过程不必再平衡摩擦力.只有小车和码砝的质量之和(M)远远大于砂和砂桶的总质量(m)时,小车的合力才近似等于砂和砂桶的重力mg.4.主要测量量:小车的质量(包括砝码)M砂和砂桶的总持量m.纸带上相邻计数点间的位移S1
6、,S2,S35.数据处理:逐差法求加速度:(同上)6.实验结果分析:图线法:M一定时,a—F图线;F一定时,a—图线.本实验画出的图线可能有四种情况:7.易错点:a.平衡摩擦力时,应取下砂和砂桶,使细线不受拉力.b.实验前要调整滑轮的高度使拉小车的细线与木板平行.c.摩擦力一但平衡后,木板的倾角不变.五.动量守恒的验证:1.原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,第4页动量守恒.m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立.两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表
7、示小球平抛的初速度:OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1平抛时的水平射程ON-----m2以V2平抛时的水平射程验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N2.实验仪器:斜槽,重锤,白纸,复写纸,米尺,入射小球,被碰小球,游标卡尺,刻度尺,圆规,天平.3.实验条件:a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下.d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上4.主要测量量
8、:a.用天平测两球质量m1,m2b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径.c.水平射程:5.易错易混步骤:第5页a.用游标卡尺测两球直径.b.调节轨道末端切线水平,两球球心等高.c.m2的水平射程:d.落点位置的确定:围绕10次落点画一个最小的圆把所有落点围在里面,圆心就是落点的平均位置.六.研究平抛物体的运动:1.实验原理:用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,再根据轨迹上某些点的位置坐标,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值.2.实
