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时间：2017-11-14
《2.解决问题(例2、例3)练习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、求比一个数多（少）几分之几的数解决问题（练习课）1.找出各题的单位“1”，并说说每个分数表示什么。（1）六年级同学的人数占全校人数的。（2）电吹风价格相当于电视机的。（3）超市今天的营业额比昨天营业额超出。（4）六年级的人数比五年级多。(5)六年级女生人数比男生人数少。2.填空题。（1）一袋面粉，已经吃了，就是把（）看作单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的——。（）（）（）（）×＝剩下的重量这袋面粉52这袋面粉（）（）×＝已经吃的重量这袋面粉（2）一台电脑现价比原价降低了，是把（）看作单位“1”，现价
2、是原价的——。（）（）原价87（）×＝（）原价降低的钱数（）×＝（）原价现价稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是对应的。方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。解决办法：而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是不对应的。方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。看图列式计算看图列式计算一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？一件西服原价180元，现在的价格比原来上涨了，现在的价格是多少元？对比练习：一堆大米有6吨，吃
3、了，还剩多少吨？一堆大米有6吨，吃了吨，还剩多少吨？根据条件和问题列出算式已知一袋大米重40千克。选择正确答案的序号填在()里B、DA．乙队修了多少米？B．乙队比甲队多修多少米？C．甲队比乙队多修多少米？D．乙队比甲队少修多少米？D丹丹看一本故事书，共300页，第一周看了全书的，第二周看了全书的，你能提出什么问题？
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