小学语文一年级下册《柳树醒了》.docx

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1、新人教版小学语文一年级下册1、《柳树醒了》精品教案教学目的1．“醒、雷”等8个生字。会写“、”等6个字。2．正确流利地朗文。背文。能通朗感悟春天的美。3．能春天里事物的化。重点点《柳醒了》的教学重点是字，点是背文。教学学生在聊中学，在游中巩固。背文的点在于“春雷”、“春雨”、“春”、“春燕”几个学生容易混淆，所以学文帮助学生分析出，柳醒了后首先要洗澡，然后梳。洗澡需要春雨，梳需要春。，学生就可以在愉快中字，在松中学文了。教学方法:以主，中悟景，中字。教学用具:生字卡片，文插，媒体源：《柳醒了——情景演示》、《柳醒了——泛

2、》教学：二。教学程一、自字1、激趣，引入新（1）.小朋友，你喜春天？板“春”字，你看个字会想到什么？（2）.做“一字开花”游，看得多。春（天、雷、雨、燕、草、花⋯⋯）（3）.出示课文插图。（实物投影）这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。2、初读课文，认读生字同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。先跟着动画默读，再自己读一读，读时

3、要借助拼音，读准字音。播放媒体资源《柳树醒了——诵读》一年级语文一单元资源库柳树醒了1.swf二、合作交流1．出示字词卡片，反馈读音。(1)板书课题：1．柳树了(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)2．指生读文，了解内容。说说你知道了什么？三、品读领悟1、读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了（1）柳树在谁的帮

4、助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷一年级语文一单元资源库柳树醒了2.SWF（2）春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?2、春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。一年级语文一单元资源库柳树醒了2.SWF（1）以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了、（2）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么一年级语文一单元资源库柳树醒了2.SWF3、齐读第五小节。（1）请同学说一说又知道什么啦?教师板书

5、：柳树玩耍小朋友长高了。（2）哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。(3)同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?（学生自由说）（4）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)四、巩固延伸1．看板书再读词。2．指导书写。①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。④描红。⑤自己练写，老师巡视。⑥成果

6、展示。板书设计1柳树醒了春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了柳树玩耍小朋友长高了