角色互换“让学生当老师”.doc

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1、“各位同学，大家好！今天我要给大家讲的是《概论》课中国特色社会主义政治建设的有关内容，首先给大家分享两个视频……”字正腔圆的发音、有板有眼的手势、娓娓道来的讲述、富于逻辑的说理推论让台下“学生”沉浸在思想政治理论课的海洋。日前，以“价值引领成长·梦想成就未来”为主题的天津市大学生思想政治理论课公开课大赛决赛（高职三本组）在天津职业大学举行。决赛当天，共有来自天津市11所高职三本的15个代表队相继登台竞技。台上说课的“老师”是天津职业大学生物与环境工程学院2012级化工专业学生王广飞，而台下“学生”则是由思想政治

2、理论专家和高校在校生代表组成的评委团。站在讲台上的王广飞毫不怯场，滔滔不绝，老师范儿十足，台下观众频频鼓掌。“平常都是在课堂上听课，今天站在讲台参加讲课比赛，听课的竟然是我的老师和同学，这感觉太奇妙了！”讲完课后的王广飞难掩激动之情。据了解，天津市大学生思想政治理论课公开课大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。初赛由各高校根据大赛要求自行组织，复赛采取视频评审形式进行，决赛采取现场授课的形式进行，竞争激烈程度可见一斑。为积极备战，王广飞花费了一个月的时间从图书馆和网上查找资料，结合书本章节的内容整合成自己的材料。

3、“如果说整合资料只是要求逻辑能力，那么想讲一堂让评委们刮目相看的课则必须要有构思精巧、创意独特、表现新颖的教学设计，能够运用事例和史实进行综合分析，以理服人，还得做到生动有趣、语风朴实，运用讲故事、举事例、说事实的授课模式。”王广飞表示，虽然全场下来自己感觉整个人就像脱了一层皮，但是自己对学习思政课的兴趣更浓厚了，得到了很多的锻炼。王广飞的付出得到了回报。经过4个小时紧张比赛，他取得了一等奖的好成绩，他的指导教师王丽华教授荣获了优秀指导教师奖。王丽华表示，老师坐在台下听学生讲课也是一种学习。这对于老师来说最大的

4、优点是可以通过学生的所讲而从中了解学生在哪方面知识上有所欠缺，又对于哪方面的内容感兴趣，这样就可以提高教师的教学方法。“当我坐在讲台下面，我会认真揣摩和体会学生心里在想什么，对学生的心理也有了更深的理解。”天津职业大学负责人在致辞中也表示，这种由学生主讲思想政治理论课的大赛，不仅是一种形式上的创新，更是为提高思想政治理论课的吸引力与感染力，为学生参与思想政治理论课教学活动搭建了舞台。据了解，为充分发挥思想政治理论课在培育和践行社会主义核心价值观中的主渠道作用，提高思想政治理论课的吸引力与感染力，创新学生参与思想

5、政治理论课教学的途径与方法，天津市教委决定以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程为主要内容，举办天津市高校大学生思想政治理论课公开课大赛。市教委德育处有关负责人在决赛当天的讲话中表示，各参赛选手以学生的视角充分诠释了对当前社会共同关注的热点问题、焦点问题、难点问题的认识和理解，观点正确、内容丰富、形式新颖、课件精美，赛出了风格、赛出了水平，充分展现了我市高职三本院校学生的精神风貌。