学会宽容_快乐生活.doc

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1、学会宽容快乐生活主题班会主持人1：请同学们一起看漫画。主持人2：我们的生活中也有没有类似的矛盾。请同学们说一说。（4人说）主持人1：是的，在人与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情。学会宽容和大度，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。要知道“人非圣贤，孰能无过”。因此，不要对别人的过错耿耿于怀，念念不忘。生活的路，因为有了大度和宽容才会越走越宽。如果我们都能学会以宽容、谦和的态度与别人相处，学会理解、体谅他人，同学们之间就能更和睦地相处。主持人2：同学们，711班，《学会宽容快乐生活》主题班会现在开始。主持人1：首先，有请李钰捷为我们讲一个宽容有关

2、的故事。《宽容是一种拯救》主持人2：同学们，同学们是否对宽容有了新的理解，请同学们说说宽容是什么，请以宽容是某某的格式。学生发言（3-5个）然后学生结合自己的理解说说“宽容”是什么？两个主持人朗诵宽容是………..主持人2：下面有没有谁愿意跟我们分享他所知道的有关宽容的小故事呢？四名同学分别讲述四个有关宽容的故事。主持人1：听了这些故事你们有什么收获呢？（找三到五名学生谈自己的体会）主持人2：刚才几位通学谈得都非常的好，非常深刻。下面我们来做一个有关宽容度的测试；主持人1：（老师出示课件）测试表里的一些情况是我们在生活中经常会遇到的，如果你遇到这些事

3、情的时候，你会怎么做呢？测试结果主持人2：：同学们，测试表做完了吗？请大家先算一算你一共得了多少分，我们的计算方法是这样的：选一个B就得一分，选A就不得分。主持人1：同学们，分数都算出来了吗？那么，我们怎么通过这份测试看出我们的宽容心呢？主持人2：请同学们对照你的分数，认真的听一听哦！主持人1：评价标准：“√”得1分，“X”得0分1、总分为13—18分的：你不够宽容说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。2、总分为7—12分的：表明你具有常人的心态尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。3、总分为0—6分的

4、：你有颗宽容的心说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态主持人2：现在，请分数在13－18分的同学举手。主持人1：看来，同学们在以后的学习生活中还要更宽容一些哦！那么，在我们平时的生活中，我们如何做才会更宽容？2、你有什么与别人相处的好方法吗？主持人2：刚才同学们的发言表现的都很好。同学们，让我们一起来看看下面的几件事情，想一想，当遇到什么样的事情，我们不应该宽容呢？（宽容的原则）（主持人来问，全班同学一起回答）（老师会依据同学们的回答，适时出示正确答案）主持人的提问方式：读一题，请举手的同学回答，然后问全班同学：“大家同意吗？”主持人1：如果某位同

5、学经常不完成作业，老师睁只眼闭只眼，不管也不问，老师的这种做法，是不是宽容的表现呢？不是，这是没有责任感！主持人2：如果有同学破坏学校的花草树木，我们看到了也当做不知道，这是宽容吗？不是，这是在放任那些不自觉遵守校规的同学！主持人1：班里的桌椅歪了，地上还有垃圾，同学们看到了都不管，心想：就让它脏让它乱好了！这是宽容吗？不是，这是没有集体荣誉感，自私！主持人2：考试的时候，同桌不会写，偷看我的，我很配合的把试卷给他看，这是宽容吗？不是，这是在害他！主持人2：所以，同学们，宽容不是无限度的放任。主持人1：宽容也要适度，宽容也要有原则。主持人2：请同学

6、们问问自己“我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？”如果觉得自己有不够宽容的时候，现在给你一个机会，请你这样做……师：学会宽容其实很简单，我这里有六条诀窍，请同学们一起机一记（出示快乐生活作业）主持人共同：为让我们的同学关系不再紧张，让我们有更多真正可以信赖的知心朋友！下面让我们一起来大声说出我们的宣言：在音乐声中老师总结发言：同学们，通过这次班会课，老师希望同学们在以后的学习生活中，在与同学或者朋友产生矛盾和误会的时候，能够多谦让一下，多理解、体谅对方，看问题的时候能够全面一点。这样，我们之间的误会就会少一些，我们关系就更亲密一些，我们的生

7、活就会更快乐一些！同学们说，对不对呀？嗯，那么，我们今天的班会活动开展到这里，就可以画上一个圆满的句号。主持1：感谢班主任对我们主题班会的总结。相信此次班会是对我们思想的一次洗礼。通过班会，我们认识到理解和宽容的重要性，但愿我们每位同学都能具有“海纳百川，有容乃大”的宽广胸怀。主持2：昨天，我们认识着宽容；主持1：今天，我们感受着宽容；主持1.2合：明天，我们用宽容的心态生活学习，让我们一起拥有宽容的心灵吧。主持1.2:最后,让我们在《让世界充满爱》的歌声中结束我们的班会。谢谢大家！