我与“课内比教学”.doc

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1、我与“课内比教学”南河镇小方莹去年“课内比教学”的活动就已经在我校轰轰烈烈地展开了，教师们用心准备着上课。从每节中我都能够有所收获。今春，学校的教研课又如期开始，感谢这次活动，它使我这个教学新手不断地学习，不断地收获。前天我在四年级上了一堂课，一节课下来我感受颇多，略谈几点体会。一、课内比教学活动给了教师们一个互相交流的平台。课后，教师们对我的这堂课进行点评，我也意识到自己的不足，反思不足，吸取经验，争取更大的进步空间。争取进一步完善和提高自己的教学水平。“它山之石，可以为玉”。在学校里，虽然教师们所教的科

2、目不同，但他们的教学方法都有共同之处，非常值得我学习。课堂40分钟要有质量，这就要求课前认真备课，课堂上创设各种情境，激发学生思考，鼓励学生探究、动手、动口、动眼、动脑。并注重面向全体学生因材施教，对不同程度的学生采用了不同坡度的练习，力求让所有的学生都有所收获。二、课内比教学给了教师们一个展示自我的平台。俗话说，教学有法，但无定法。从教多年的教师们都摸索出了一套独特的教学方法，形成了自己独特的教学风格，特别是他们对学生的指导各具特色，各有千秋，有的重视对学生的朗读指导，有的重视学生的互相交流。我所教授的小

3、学，首先要培养学生对英语的兴趣，为他们今后的学习打下基础。因为在课堂上采取小组之间竞争的方法能够促进学生们的积极性，一个小组在展示的时候，其他小组对他们的发音进行点评，这样训练了学生们的正确发音。三、青年教师成长的舞台。上完这一节课，我认真反思，觉得收获颇多。备课时查阅资料，思考上课流程，力争让流程简洁清晰，课堂内容充实。在充分准备后，我从容迈进课堂，课堂上，觉得自己能掌控教材、掌控学生，在讲解与点拨中，游刃有度；又似乎成了学生的一位好朋友，倾心的倾听让我融进了他们的心中，也感受到了思想的悸动、青春的发扬。

4、听课的老师们也给我中肯的意见和建议，比如细节的衔接过度问题。老师们的意见给了我很大的帮助，明白了自己的不足。在以后的教学中争取做得更好。所以“课内比教学”活动意义重大，让老师们明白了自己的不足和优点，对以后的教学有非常好的指导作用。让我们这些青年教师能够快速的成长起来。在没有举办“课内比教学”活动之前，我是一名每每踏进课堂，手心就紧张得出汗，尤其是遇到有老师听课，更是紧张得不得了，恨不得从课堂上逃跑的年轻老师。经历了这次的历练，我能从容自如地站在讲台上，这是我最大的收获。感谢老师们给我的帮助，让我成长得这么

5、快，在以后的教学中我会向其他的老师们认真学习他们先进的教学经验，认真弥补自己在教学中的不足，力争让学生对上课更积极更感兴趣，争取把课上得更精彩更生动。这次活动，确实使我成长了不少，在以后的教学中我仍要加倍努力，多学习和反思。总之，作为教师不能两耳不闻天下事，一心只教圣贤书。只有大量地阅读，不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。教学有法，但教无定法，我们只要勤于学习，大胆实践，不断总结，就会探索出适合新课改要求、引领学生健康成长的最好教法。