问题学生班级管理案例1.doc

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1、问题学生班级管理案例襄阳东风中学小学部陈雁翎案例：我班的李晓茗是个白净漂亮的小姑娘，看上去很让人喜欢，可是自从她上学后，我就发现她很娇气，学习上敷衍，不认真，和同学的关系也不融洽，经常和同学们吵架。还多次偷拿家长的钱到学校，到小卖部消费。用花钱的方式请同学们给她做值日，写作业。并给大家买东西吃，不让同学们把这件事告诉老师。我到她家去了解情况，原来小仟瑞是一个早产儿，身体不好，小时候三天两头上医院，无论有什么要求，家长以为她的身体状况对她都尽量满足，稍有不满意，就大哭大闹，搞的家里是不得安宁，可以说大人们对她是百依百顺。上小学后，家长对孩子

2、很娇惯，零花钱每天都有，想要什么就买什么，对家长、老师的话根本就不听，但家长并不知情她敢偷拿家长的钱，去随意消费的事。分析：象李晓茗这样的情况现在是屡见不鲜，听不进家长、老师的话，又和同学搞不好关系，简直是任性的让人接受不了，重要原因是父母过度的纵容和溺爱造成的。这种过度性行为是一种消极的心理品质，会阻碍儿童人格的完善。长此以往，孩子会成为一个情感淡漠，缺乏社会责任感的人。所以应及时采取措施进行矫治。对策：1、先要争取和家长的充分配合，端正家长的教育思想。不能因疼爱孩子就答应孩子所有的要求，一定要把握好度。2、同时教育孩子认识任性的害处，

3、用实例说明任性会使人做错事，会碰壁，在集体中会成为不受欢迎的人，最终影响进步。3、和孩子一起讨论，怎样克服任性，来个约法三章。比如，父母可以给孩子提出某种要求，先讲清道理，为什么这样要求；孩子不同意父母的意见，有自己的主张，也必须说明理由。4、告诉孩子《从小偷针，长大偷金》的故事，就是爸爸妈妈的钱未经允许也不能拿。并请家长管好自己的财物，不在家里随意放置，给孩子提供可乘之机。4、此外我还进行劳动治娇，安排难度稍微大一点的劳动任务，鼓励孩子坚持干好；定时完成学习任务治娇。跟孩子讨论，一次专心学习时间能达到什么水平，然后定一个目标。并帮助学生

4、学会调控自己的情绪。　反思：教学有法，法无定法。教学管理无止境，学生是千变万化的，是动态的，是有丰富情感的个体。需要我们教育工作者去了解，去沟通。而作为班主任，班级管理工作更是涉及方方面面，可谓无孔不入，如何更高效地开展工作，还需要今后进一步学习、探索、实践