怎样培养孩子良好的读书习惯 (2).doc

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1、怎样培养孩子良好的读书习惯？摘自——桑果网问题：您非常希望自己的孩子喜欢读书吗？您自己平时读书吗？　您同意“读书可以使人生变得有趣”的说法吗？　　作为一名高中语文教师，我不止一次地被问过这样的问题：“孩子的语文成绩怎样才能提高呢？”我一般都要反问对方一句：“您的孩子喜欢读书吗？”　我国当代著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“语文学习，三分课内，七分课外。”这里说的“七分课外”一是指生活，二是指阅读。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”

2、　　种种原因导致目前孩子读书情况不容乐观　　在今天，身处“读图时代”的孩子们距离传统意义上的阅读已经渐行渐远了，可以说，我们生活的这个大环境不适合培养孩子好的阅读习惯！一是影视文化的大行其道，二是网络游戏的无情泛滥，三是唯美时尚的“绘本阅读”的强烈冲击（“绘本”只描述故事情节，很少的文字加上大幅的图画，更多的作用是加大视觉的感受力度），孩子们读电视，读电脑，读Mp4……感官刺激带来的愉悦让他们渐渐地疏远了需要思考感悟的文字阅读。更值得注意的是，应试教育体制下的学校课程对阅读的误导，也在很大程度上败坏

3、着孩子的阅读口味！以我个人的经历来看，那种为了考试而刻意训练的阅读实在是一种痛苦的煎熬！语文学习最好的方法就是多阅读，多感悟，日积月累，自由表达。可是那种似乎旨在“忽悠”、处处“陷阱”的阅读考试把学生搞得提心吊胆晕头转向，孩子们无从享受阅读的乐趣，慢慢地也就对阅读敬而远之了！　　请家长朋友想一想：下雨的时候我们打伞，寒流来了我们加衣服，感觉太阳晒得厉害时我们抹防晒霜、带上遮阳帽和墨镜，天气太热的时候我们喜欢待在空调房间里——人们在没有办法掌控外部世界的时候，大多会想到改变自己，大家说这是为什么？——

4、因为改变自己最可行。　　这就是说，我们的家庭教育要承担起培养孩子好的阅读习惯的责任！可是，我们的家庭“小环境”也不容乐观！某校对刚入学的一年级学生的家庭藏书进行统计，结果发现家里孩子读的书有100册以上的还不到5%，而且家长给孩子买的书中，练习册、教辅用书居多，孩子真正感兴趣的课外读物却是凤毛麟角。比较多的家长不愿意给孩子买课外书，认为看课外书会“分心”，会干扰功课，不能提高孩子考试成绩。也有家长知道培养孩子读书的重要性，很舍得花钱给孩子买书，一位家长说：经常抽时间陪孩子逛书店，平均每星期给孩子买书

5、要花一两百元；另一位家长在孩子测验、考试成绩好的时候，奖品就是书，孩子的小屋里，书架上、地板上堆满了书，但这些书成了“家庭文化”的摆设，孩子连翻也没翻过。舍得花钱给孩子买书、选用书本作为给孩子的奖品，这样做的出发点很好，但是具体的做法还要改进。有一点需要指出来：家长自己很少读书甚至不读书，这是需要改变的！我对初一学生做过的调查中有一个问题：“你的父母业余时间喜欢做的事情是什么？”选择“看书报”一项的不足10%！　　功利地看，书读得多有益于提高语文成绩；事实上，读书更是一种人性的修养——读书可以使人生

6、变得更有趣。无论出于哪一种考虑，家庭教育都要正视孩子阅读习惯的早期培养。培养任何一种好习惯都不是一朝一夕的事情，阅读习惯尤其需要从小培养，这是日复一日“文火慢炖”的功夫！而一种优秀的阅读品质一旦形成，也将如影随形伴随人的一生，让他受益无穷。否则，不仅无法在他们需要真正的阅读、理解、表达能力的时候两手空空，更可怕的是他们思想的空洞、精神的贫弱、情感世界的荒芜！　　李群雄老师在《我们要培养什么人》的讲座中有一句话很有警世作用：“我们现在的教育偏向于知识的收集、资讯的累积与技巧的学习……而很少教孩子向内自

7、省，和自己的存在在一起。”一个人“自省”和“自在”的禀赋从哪里来？答案是：读书！专家提醒：儿童3Q（PQ：体质，IQ：智商，EQ：情商）平衡发展关键在早期情感投资，而且做起来也不难，只要父母能时常与孩子做做简单的游戏，和孩子一起阅读，就能与孩子进行有效的情感沟通。重视孩子的情感沟通应该是早期教育最重要的内容。　　怎样培养孩子读书的习惯？一、为孩子创造良好的阅读环境　　阅读环境包括物质的和精神的两个方面：　　1、物质环境。家庭要努力营造阅读氛围。首先家长要保证孩子有喜欢的书可读，在他们伸手可及的地方都

8、可以拿到书，随时都可以看书。同时，家庭内约定一个固定的专为读书安排的安静时间。　　有一位伟人在他的文章中回忆自己儿时所受的家庭教育时写道：我的家里每天都有一个“肃静时刻”，在这个时候，大家都在工作或者阅读，大人和孩子都一样，是不允许打破这个安静时刻的。“父亲在自己的书房里办公，哥哥姐姐在看书或做作业，母亲坐在一张大桌子旁边做针线，我们两个小一点的坐在母亲边上看着小人书。”他认为，是这样的“肃静时刻”养成了他自觉遵守纪律、自我控制的习惯，还使他养成自觉读书、学习的习惯。