中班美术教案：可爱的青蛙.doc

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1、一、活动目标小精灵儿童网站出品　　1、学习用几何图形画青蛙的方法。　　2、发展观察力以及大胆作画能力。　　3、提高参与美术活动的兴趣。　　二、活动准备　　范画一幅、纸、彩色笔。　　三、活动过程　　（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。　　师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一边唱歌一边表演小青蛙）　　（二）提问题，引入主题　　1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子?　　幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。　　幼

2、乙：小青蛙有绿绿的身子。　　幼丙：小青蛙有四条腿。　　师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？　　幼：不一样。　　师：有什么不一样？　　幼：前腿短，后退长。　　2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？　　幼：呱呱呱。　　师：它走起路来是怎么样的？　　幼：一蹦一跳的。　　3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）小精灵儿童网站出品　　4、师：刚才，小朋友都

3、说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？　　幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。　　5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。　　（三）出示范例，引导幼儿观察。　　1、老师示

4、范讲解青蛙的画法　　师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）　　椭圆形是小青蛙的两条腿。（出示两个椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。(出示两个圆形)看，一只小青蛙就出来了。　　问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）　　2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。　　3、

5、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。　　（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。　　1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。　　2、提醒幼儿注意画面位置。　　（五）展示作品　　请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画　　贴在黑板上。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结摘自060s.com（小精灵儿童资讯站）