用爱心感染学生.docx

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1、用爱心感染学生，用身教影响学生班主任工作是一项琐碎而又忙碌的工作，我担任班主任工作30年，关心爱护学生是我的天职。我用“一切为了学生，为了学生的一切。”来提醒自己，对待学生像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如：每周和学生一同打扫卫生，每天检查宿舍，看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，会提醒同学们增减衣物等。集体活动前安排好同学们应必备的用品，注意安全，注意班级形象等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐事事关心。学生生病时，亲自陪同看病。家长感激，学

2、生感动。　　善于做学生的思想工作。一个优秀的班级得有好的思想作基础。我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。例如：去年秋季和今年春季分别召开了《自信就是胜利》《团结就是力量》主题班会，并且班会由班长和一名其他班干部组织召开，效果非常好。我还充分利用课余时间和留守儿童、家庭贫困学生、学习有困难的孩子促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，鼓励他们学会感恩，激发他们积极上进。让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列前茅善于组织和

3、管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己，培养了班干部的组织能力。　　善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，我把班主任的工作大致可分为三个方面：尖子生的培养，中等生的促进，后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心

4、理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。在班上创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。特别是开展生本教育以来，差生的进步更加明显。这一学年里又荣获了学校先进班集体的荣誉称号。另外，作为班主任还要发挥纽带作用，了解任课老师任课老师，与任课教师密切配合，同时增进师生间交流的感情。　　父母是孩子第一任教师，要想增进与学生的友谊，班主任必须做学生和家长的朋友。在这一年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用电话、面谈和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到

5、家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生学习积极性，一年中，一次被评为文明班级，一次荣获“防震演练”第一名，运动会荣获高段团体第一名，体操和校园集体舞表演荣获第一名，庆六一活动文艺节目演出荣获一等奖。因此六年级成为学校最棒的班级。