五上数学教学计划.doc

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1、教学重难点1、小数乘除法2、简易方程3、多边形的面积总体分析本册教材重点是让学生掌握小数的计算及多边形的面积，对简易方程有初步理解并能解答。注重培养学生的空间现象能力和逻辑思维的能力。进一步让学生用数学知识解决实际问题。课程安排上为学生搭建了许多独立学习的平台，让学生通过知识的迁移获得学习的经验，体会到了学习数学的乐趣。加强了对家庭教育的指导，引导家长遵循教学规律和学生身心发展规律，科学育人。教学目标1、探索小数乘除法的计算方法，会应用整数定律进行小数的简便计算。2、通过让学生观察想象，培养学生的空间

2、感，体会同一物体从不同角度观察，看到的形状不一样。3、会用字母表示数，初步理解方程的意义，会解简易方程。4、熟练、灵活应用面积公式计算多边形面积。5、知道可能性有大小之分并会算。6、了解中位数。7、知道编码的组成。学情分析五年级的学生已经具备了一定的学习能力，掌握了一些学习方法，并已经形成了小组合作学习的意识。在教学过程中可为他们提供自主学习的空间，充分调动学生的能动性，注重对他们学习态度好学习方法的培养，尤其在学习规律性方面要对学生提出始终一贯，科学而严格的要求。同时学生存在个别差异的，要推动有差异

3、的发展，做好课后培优补差的工作。教学措施1、采用激励性、自主性、创造性的教学策略，以问题为线索，恰当运用教材媒体、现实资料突破重难点，变多讲多练为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。2、转变教学方法，在数学教学中，将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生探索发现。3、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起畅所欲言、互相交流，减少学生的心理压力，培养学生的创新意识和实践能力。4、在教学中注重开放式学习，如通过一题多

4、解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，培养应变能力。5、增强数学实践活动，用数学的实际意义来激发和培养学生热爱数学的情感。6、引导学生正确对待成功和失败，勇敢战胜困难。