四、了解当地杰出人物.doc

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1、人与社会：四、了解当地杰出人物1、认识中山最杰出的人物寻访猎德杰出人物----综合实践活动资源加工课活动目的：1、学会搜集资料，整理资料，懂得提取有用的信息的意义。2、通过整理图片资料，写人物传记，锻炼学生的动手能力，合作能力。3、通过展示介绍人物图片，陈述人物获得的成就，提高和锻炼学生的表达能力。活动准备：1、教师准备课件，音乐。2、学生自备整理图片的材料：卡纸、剪刀、彩色笔、双面胶、钉等。写小传的材料:稿纸,字典3、资料分组：图片、人物文字材料。活动过程：一、汇报导入同学们，这段时间我们开展了“寻访猎德杰出人物

2、”的综合实践活动。大家都积极投入，通过各种方法进行调查，采访，查阅搜集资料，各组对猎德杰出人物都进行了研究。现在各组汇报活动进展情况，都搜集了哪些相关资料。1.   各组可以依据活动计划表来汇报目前活动进展，（随机课件）表演艺术（李伟英）组起立,汇报民间文学（李泽宣）组金牌食神（梁文辉）组曲艺医生（李荣树）组二、回顾资源加工方法看来同学们的活动开展的形式多样，从不同方面理解和研究各位猎德杰出人物。到现在搜集到的资源相当丰富。我们作为猎德的学子，该如何把我们的研究成果展示出来，把诸位杰出的猎德人物展示出来，让更多的人

3、了解呢？这就需要我们分门别类，归纳整理出有价值的资料，我们都知道哪些资源加工方法？1、图片资源的加工（注意的方法：选图片,定主题醒目的标题；配文字，文字简洁，有力，有趣；装饰画,生动、切合主题）2、人物传记（注意方法：标题合适，人物基本情况，经历，取得的成就，贡献，精神）三、实践结合我们现有的资源和最近尝试的加工方法，我们接下来就试一试图片整理和人物小传的资源整理吧。分组合作，各尽所能，各尽所长。四、展示汇报体验1、           小组展示2、           交流体验，谈体会，3、           

4、其他同学评价五、老师小结：在今天的实践活动中，同学们积极参与，合作学习，发挥自己的所长，促进我们开展的综合实践活动取得了新的进展，通过今天的活动也让更多的同学对猎德杰出人物有更深层次的探究。在下一阶段的活动同学们想一想还可以怎样展示你们了解的这位猎德杰出人物呢？希望同学们发挥自己的才智，想出更多的整理展示资源的办法，相信同学们一定能发挥出更多的创造力。板书：寻访猎德杰出人物----综合实践活动资源加工课1、图片整理制作PPT写体会文章办小报（手抄报）宣传版讲故事拍录像排演小品写人物小传……2、图片整理1.明确主题选

5、照片2.标题醒目3.文字简洁4.配画3.人物小传1.基本情况2.简历3.成就4.故事