塑阳光心态，做幸福教师.doc

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1、塑阳光心态，做幸福教师新郑外小敬聪聪当我们走在大街上、逛在商场中，耳畔响起一声声稚嫩却饱含真情的童声——“老师好”时，当我们站在黑板前带领孩子遨游知识的殿堂，看到下面那一双双充满求知欲的眼睛时，当我们带着孩子开展活动，看着他们时而无忧无虑，尽情玩耍，时而在老师的面前撒娇，往老师嘴里塞他们最爱的零食时……我的心常常被他们的真、善、美而莫名的感动！我幸福——我是小学教师！还在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业期望的种子。这颗种子在爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生了根，发了芽。今天，它终于结出了果实——我也成了一

2、名小学老师。当我踏上那个舞台时,当我和我的孩子们一共同演绎每一天的故事。我才真正地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的。没有惊人的事迹，也没有辉煌的成就，犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去只剩下残痕。最后留在自己手里的是无数的金种子——那便是希望。记得第一次的公开课，我有点紧张，还不明白低年级的教学模式到底是从何入手，教学环节也被我搞的是一团糟糕。办公室的组长和同事们的热心帮助，领导们的关心，这让我感到我的工作是幸福的。我是一个极其平常的人，因为做了老师我的人生才有了不平常的意义。看着我的身边，同龄的教师们把青春扎根于三尺讲台的无怨无悔，

3、中年教师将家庭胖仔工作之余，全心全意的扑在教学工作中。许许多多的动人设计在激励和鞭策着我，他们就这样默默的毫无怨言的辛勤的耕耘着“半亩方糖”坚守在自己的工作岗位。我想人的幸福其实就是一种感觉，是来自内心的对于生命的感悟。幸福不是天上的彩虹，也不是水中的月亮。幸福就在我们每天平平凡凡的生活当中。做一个幸福的教师吧！虽然有太多关于教师的诠释，使我们一度地迷失了自己。有人说教师的生命就像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一半。对于一个幸福的教师来说

4、，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身……一个幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师；是一个追求课堂诗意的教师；是一个能享受教育的教师；是一个能实现自我价值的教师……教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……让我们时时保持初登讲台时的激情和幸福感，尽量地点亮学生和自己的内心世界和前行的道路，做一个幸福的教师！我相信，心中有爱，心中阳光，就有幸福。