2019雨点儿说课稿雨点儿评课稿.docx

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1、雨点儿说课稿雨点儿评课稿文章:本文章的主要内容是关于雨点儿说课稿_雨点儿评课稿，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!雨点儿说课稿_雨点儿评课稿教学目标：认识12个生字，会写“方、巴、把”3个字，正确流利朗读课文;理解课文内容，懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系;培养学生热爱大自然的感情和创新意识。教学过程：一、激趣导入，披文入境。1、出示课件：雨点儿调皮地从天空降落，伴随着沙沙的雨声。2、说一说，你看到了什么?听到了什么?3、看到这样可爱的小雨点儿，你有什么问题要问它?4、揭示课题，指导读题。二、初读课文，学习生字。1、生看课文，听课文配乐朗读。2、这

2、么美的课文，想自己读读吗?遇到不认识的字怎么办?3、生自读课文，在课文里圈出生字，不认识的字读拼音或问同桌。4、CAI课件出示生字，老师已经把生字都找到了，黑字是我们要认识的绳子，红色的是老师给它找的朋友组成的词第1页，你会哪个就哪个。5、去拼音，打乱序。6、去朋友，你它?三、文。雨点儿稿_雨点儿稿1、生字学得好，文一定会学得更棒。同学自由文。2、同桌互，一人，一人听，你他得好就拍拍手表他。3、你得自己哪一句得好，大家听。自己得更好，向他挑吧。喜一段的小朋友起立一起一。(知道好句，并相机理解“数不清、落”)4、和自己的小伙伴分角色朗雨点儿的。5、

3、CAI件演示雨后万物生机勃勃的画，看吧，雨停了，大地生了什么化?6、看到么美的景色，你的心情怎么?着高、喜、美的气第五自然段。7、老也找来了一画，仔看看，有什么也生了化?美的露珠从叶上从8、假如老是雨点儿，你是小草、小花、小、儿⋯⋯第2页你会对老师说什么?创设情境，师生对演。感受动植物对雨点儿的感谢，并学会使用礼貌用语。9、把自己想象成雨点儿，自由地配上动作，把课文读给小伙伴听。四、指导书写生字。雨点儿说课稿_雨点儿评课稿五、作业：仔细观察雨后大地的变化，把它画下来，并在旁边写上你最想说的话，好吗?内容概括：这篇介绍了关于雨点儿说课稿_雨点儿评课

4、稿,44-雨点儿，希望对你有帮助!第3页