《钓鱼的启示》教学设计.doc.docx

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1、《钓鱼的启示》教学设计【教材分析】这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的；从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点，就要从人物的心理活动及变化着手。【学情分析】钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“鱼“指的是什么，是

2、学生学习的又一难点。由于学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。教师可以适当点拨，引导学生讨论、联系实际来理解。【教学目标】1．理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。2．有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。【教学重点】1.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量

3、，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。2．有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。【教学难点】理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。【教学准备】课件【教学过程与设计理念】一．导入：师：生活是一本书，时时给我们启示，钓鱼又能给我们怎样的启示呢？这节课我们继续学习13课，请大家齐读课题。（生：读课题）课文主要写了一件什么事？（指名）（板书：“钓鱼”、“放鱼”）【设计理念】回顾课文主

4、要内容，帮助学生回忆文中情景，为学习下面的内容作好铺垫。二．初读启示，找句子。1．师：这件事给作者留下了什么终生难忘的启示，哪个自然段直接告诉了我们。（第10段）2．读第10自然段，找含义深刻的句子师：请自由朗读第10自然段，用“”画出含义深刻的句子？（指名）句子1.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？句子2.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。【设计理念】从启示入手，既勾起学生对上节课学习内容的回忆，又提示学生寻找“我”得到“启示”的心理历程，探讨课文的内涵。三．联系上下文理解两个含义深刻的句子。（一）

5、理解句子11.道德只是个的是与非的，践起来却很。（件出示）（先文，再指名）：同学太利害了，把老找的句子也出来了。我先看第1个句子，什么“道德只是个的是与非的，践起来却很”？快速文3-9自然段后，同桌回答。（1）“是与非”是指什么意思？（生：与！）（2）就作者的事来看，怎做才是的，哪做是？（3）什么走是的？根据所的料告大家。（学生后，用投影出示以下料，学学生默。）（料：因有一段是适合繁殖和生的季，在开放日之前不捕正在卵和生中的。是每一个民都遵守的。）【理念】首先学生明白“是与非”是指什么意思，怎做才是的，哪做是的，然后出“什么走是的？”学生根据所收集到地

6、料了解到原因。这意在培养学生的思能力和养成前收集与文内容相关的料的好。（4）“践起来却很”在文中是指（作者放很）。（板：）【理念】什么“践起来却很”？的提出引起学生往下学的欲望。使文的故事情推。2.：什么原因作者感到放掉很呢？快速默文3?9自然段，找出原因，并用“”画出有关句。（指名）（估学生会回答，并找出以下句子作理由。）①很大，很美。（我从来么大的。我和父得意地欣条漂亮的大）。②是“我”好不容易才到的大。（了好竿突然烈地抖了一下，⋯⋯拉上岸来。）③离捕的只有两个小。④当四周没有其他人。（我抬看了⋯⋯影子）【设计理念】读课文，划出放掉鲈鱼很难的四个原

7、因，在动口、动脑、动手中，了解放鱼“难”的根本原因，以此作为导线，突破教学难点。3.师：是啊，面对这么诱惑人的鱼，“我”选择了什么呢？这要经历多么艰难的心理斗争啊？请用自己喜欢的方式再读3?9自然段，找出“我”心情变化的句子，体会“我”实践起来的艰难。（生自由，指名汇报）①学生汇报（先说句子，再说体会到什么）随学生汇报投影出示以下句子：句子1：我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。师：“得意”还可以换成哪些词语？你能读出这种感受吗？（板书：得意）句子2：“爸爸！为什么？”我急切地问道。师：请用“急切”的语气读。（板书：

8、急切）句子3：“可是不会钓到这么大的了”。我大声争辩着，哭出了声。（板书：委屈）师：你体会到了