关于描写落叶的作文_小学生作文.docx

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1、关于描写落叶的作文_小学生作文关于描写落叶的作文美的落叶浙江省嵊州市剡山小学六（1）班宋溢露有人喜那雍容的花，有人喜那不屈的小草。但是，我却那极不起眼的落叶情有独。然秋天已去，但是每当儿梢，仍然会有一片两片叶子落下，与已离开的伙伴会合。他在儿的下，从枝了出来，随着的奏，翩翩起舞，犹如一位位舞者，又像一只只蝴蝶，仿佛一只只之争展翅翔的黄，美极了！它慢慢悠悠地到了地上。地上已是一片金色的海洋，那的金色，人从心底生一开心、快的感。那一地的落叶仿佛是一天然的地毯，我躺在毯子上，松松的、的，舒服极了！忽然，一吹来，几片

2、叶子了下来，其中一片正好落在了我的手下，我将它放在眼前，着阳光，那密密的精致理浮在眼前，我仿佛看了它含的生命的奥秘。我将它放在了地上，它静静的等待着⋯⋯静静的注着一地的落叶，心想：然你已失去了生命，但是你的一生都是有意的。春天，你人来了生命的美好气息；夏天，你了人凉爽；秋天，你大地母盖上了金色的毯子；冬天，你化作了养料，静静等待着下一个回⋯．—也，只有我才会迷恋于你吧——些不起眼，但具有着一种很独特的美，而且美无比的落叶吧！指教玉校园保建作文500字（一）的同学：房里开着灯、却空无一人；笔本被随手扔了垃圾桶却

3、只用了几⋯⋯你是否？大家是否想到，自然源是有限的。在世界上的自然源已开始减少了。如果我有保境的意，如果我都能成保境的使者，世界将是另一番景象，了保境，保我的家园，我提出如下建：一：用水提倡使用盆洗，洗完或洗完衣服的水用来花，洗拖把。水施，关水，自做到珍惜水源。二：用建尽量用自然光，随手关灯、等，使用完后及断，减少待机耗，合理使用器。三：色消尽量少用一次性杯，提倡自水杯，少且一次性塑料袋，建用布袋，可以多次使用，减少”白色染”.四：垃圾理垃圾不要随手扔在地上，尽量放在近的垃圾桶中，但要注意垃圾分，泉水瓶能重复使

4、用的尽量接着用。五：少砍伐、破坏多一些保、扶植，保森林中的小生物，他的生命持。能源，减少染；色消，保物，重复使用；分回收，循再生；保境，万物共存；同学，如果我的建适宜，大家可以采。我了地球的明天，献出一份力。校园保建作文500字（二）尊敬的校、老，的同学：你好！我是六年一班的XX第三小学是我的母校是我学生活已有六年之久的地方；是充大家声笑的天地。里有郁郁葱葱的小林，有如碧毯的足球，有干干的走廊⋯⋯但是却有一些同学会做一些不文明的，例如：1.在校园中，片，垃圾袋随可，但却没有人愿意去起来。2.某些同学喜在水房里

5、洒水玩，有忘关水。3.有些同学，他写字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整。像浪源，破坏境的象有很多，同学，学校是我第二个家，你会破坏你的家？你会看人破坏你的家却袖手旁？我想你当然会：”不会！”可是我有真的去做？在，我就开始行起来吧！从自己做起，从身的小事做起。此，我提出了几点建，希望大家能在百忙之中抽出空来行：1.在水，上关于珍惜水源的广告，学生在用完水后，水。2.每周都同学一下自己一周有没有做到”保”一点。3.在学校的走廊，操等地方各放一个垃圾桶，再上一些保境的。4.如果有同学屡教不改就他打生。我携

6、起手来，建一个境美的校园而努力吧！写自己小伙伴的作文“改邪正”的林鑫【要求】写写自己的小伙伴，突出其特点【提示】你真察朝夕相伴的同桌？留心那个陪自己一起玩的小伙伴？他都有自己独特的一面，只要你静下心来仔梳理一下，就能得出。他的特点当然需要一件件或大或小的事情来体，需要你挑出一两件最具代表性的来描写。确定你想要写小伙伴的哪个特点以后，个特点借助典型的事例展开叙述，小伙伴的形象才会生。运用恰当的人物描写方法也很重要，比如，肖像描写、心理描写、言描写等。（226282）江省海安白甸中心小学荷文学社黄芝指老周国霞起

7、我的同桌林鑫，那是无人不知、无人不！和人打架、拿人西、把女生弄哭、抄生作⋯⋯如果来个事排行榜，他准独占！就拿上次来吧。我的橡皮上粘了一点儿墨水，我想用胶粘掉，果胶上黏乎乎的西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把上的一橡皮切下来，没想到他自告勇帮我切。半分后，那情景我大跌眼：橡皮被他折得“死无全尸”——全都成了小碎儿。他还兴致勃勃地向我介绍：“你瞧，这是长方体，这是正方体，这是梯形，还有这个，这个是金字塔耶！”上课时林鑫向我借尺子，用完后问我：“你能把它折成五段吗？”我摇摇头说：“我不能。你能吗？”没想到，林鑫信

8、以为真，只听“喀嚓喀嚓”几声，我的尺子顷刻间被“五马分尸”。他指着尺子，居然得意扬扬地对我说：“怎么样，功夫不错吧？”我真是哭笑不得。但最近，我发现林鑫同学似乎换了个人。上午英语课，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲惨遭遇”，不想借给他，又怕他“打击报复”，很不情愿地借给了他，时不时地偷偷瞟他几眼，生怕他又做出什么出格的事情。没想到，他竟然在认真地画线写短语，一点儿也没有糟蹋尺子的意思。过了一会儿