2019年心理趣味运动会总结趣味运动会总结范文.docx

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1、心理趣味运动会总结趣味运动会总结范文心理趣味运动会总结为了丰富同学们的课余文化生活，促进同学之间交流，培养团队合作精神，提高大学生心理健康水平，体育部于20XX年05月118日在大操场举办了趣味运动会已成功落下帷幕，最终达到让运动促进协作，让运动焕发激情，在运动中得到锻炼、感受喜悦、获得乐趣。此次运动会11级各个班级全部参加，比赛项目有：背夹球、同舟共济、运动不NG、拔河等四个比赛项目。比赛分为积分制：获奖团队以总分取前三为准。每个项目的比赛分数：第一名3分、第二名2、第三名1。均取前三名。这次运动会比赛现场极为的热闹，同学们的积极性尤为的高涨，本次活动8点准时开始，随着第一

2、个项目正式的开始准备大家都跃跃欲试，第一项目是背夹球每支队伍男女各6人男女搭不限，从开局起大家就玩的不亦乐乎。紧接着是同舟共济，运动不NG以及拔河。活动已圆满顺利的完成，赛后同学们一个个露出了脸上的笑容，有的满头大汗还在不停地笑着，这种笑在阳光的照射下，变得特别的美丽，大家在课余时间真正的得到了放松，同时在活动中让大家感受到了团结的力量，感受到了一家人的温馨。此次活动评出了一等奖：二等奖：三等奖：最佳风度奖：最佳运动精神奖等等九个奖项。本次运动会的宗旨是给大家提供一个锻炼身体、交流情感的机会。同学们也显然领悟到了运动精神的内涵。从比赛开始，在各个项目中，同学们都在互相鼓励，并

3、且从不计较输赢。加油声，声声不绝于耳。同学们充分理解了趣味运动会的宗旨。输赢不重要，开心和健康最重要。心理趣味运动会总结在上级领导的重视，大力支持下，为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作。在培养良好的个性品质形成过程中，心理健康教育以发展学生个性为目的，有，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育，班主任工作，德育

4、工作及心理咨询，讲座与辅导等优化学生良好的心理素质，从而提高学生：1、心理能力教育：如自理能力，应试能力，自学能力，自我教育能力，适应环境能力，实际能力，耐挫能力，竞争能力等;2、智力教育：如观察力，注意力，记忆力，思维力，创造力等;3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性等;4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等;5心理卫生教育：如青少年青春期，性别，差异等。心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。通过学校少先队各项活动的开展及第二课堂活动，以学生的成长发展为中心;以他助，互助，自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发

5、展中的心理问题。通?quot;六·一"大型心理教育活动的开展，学生一定的心理教育情境，造一定氛，使学生懂得人是要受律束的，不能随心所欲;人是离不开集体的，就是力量;人是有潜力的，只有在集体中才能其有的作用。同，培养学生的自理能力，自我能力，自信心以及耐力体，抗挫感悟力等一系列的展心，在社会心理境作用下，学生个性心理特征是一种良好的磨砺。一路路情陶冶了情操，一彩照融洽了情感，一歌笑伴着心灵的小河延伸⋯⋯学生在中，潜移默化地成着，它超任何言教!，生在互中，共同欣慰地感悟着人明造的快和智慧是晶的情感体，不正是最好的心理素教育?通参大，中名校，听老解，学生感触中学生活和大学生活的气息

6、培养他求知的情趣，鼓励他向往高等教育，展各方面的能力，他随着知的水平的提高，自然而然地展内在力量，增加知度的成熟。在人性开拓的主旋中，校内外活的极开展，不断学生引着正确的因素，准确地把握学生品德展段的水平。它于学生呆板地坐在板凳上听那些枯燥的言，逆反心理的制和制的服从法，更于解儿童以接受的大道理。那么少年儿童活好的年特点，开展丰富多彩的活，他造良好的教育情境，培养健康向上的班，学;极推班管理和教育方式的民主化，是充分学生自主管理的有效途径。解决班学生考的，焦和恐惧等情障碍，心理教极配合班教学生行考考心理的适，包括深呼吸松弛法，想放松法，极暗示法，移刺激法，模仿学法，系脱敏法，

7、等一些心理，定学生的信念和决心，增考心理素。适的心理咨学生解决了考心理胆怯，迫，思想抑，食欲不振，倦学，情低落和如何不良情，怎追求大目，人的基本情、心情，心境，等一些学，生活中的，并个学生的心理失衡，心理挫折和心理障碍，及予心理支援和心理疏，切关注他，理解他，听他，帮助他⋯⋯在心理咨程中，由于他年小，少，有些只能感受不能提出，如果被地遵循心理咨的自愿求助原，多学生就会永徘徊在心理咨室外，失去多成的契机。心理教必着的敏感度和高度的任心，主接近学生，及地学生以恰当的指和帮助，使他得到适宜的心理援助，就象种子