2020年假期回访母校总结.docx

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1、假期回访母校总结2月16日晚上,我们东南大学的学生来到了我们的母校江苏省沭阳县高级中学。我们带着东大的宣传资料、小礼品及我们精心制作的宣传视频进入了那熟悉的校园,和高一的学弟学妹们度过了一个难忘的晚自习。我们来到了沭中的报告厅,年级主任丁老师向同学们介绍了我们本次活动。随后,我们依次作了自我介绍并回忆了自己高中时候的经历。接着,我们正式开始介绍我们的学校东南大学。我们在屏幕上分别展示了东南大学的悠久历史,杰出校友,两院院士,优势学科,优美环境及近年来在江苏地区的投档线等相关情况。郁晶晶同学详细介绍了我们学校的建筑学专业,我向同学们

2、展示了学长学姐的结构模型并介绍了我们土木专业的相关情况,耿闯,司怡,高亚清同学也依次介绍了他们的专业。同时,我还播放了土木工程学院90年院庆的沙画表演和新生文化季的有关视频。然后,我们播放了东南大学的宣传视频,将宣传单,东南大学明信片,英语单词本送给学弟学妹。最后,学弟学妹们积极提问,我们一一作了详细的回答。通过本次活动,我更加为自己是一名东南大学的学子感到骄傲。坦诚地说,我在宣讲之前有些忐忑不安,我们东大没有北大清华那样家喻户晓,也没有南大知名度高,我甚至怀疑某些写的学妹们没有听说过东南大学。但是,我惊喜地发现,东南大学作为江苏

3、省两所“985”高校之一,是高中学生的理想高校,每年在江苏省内的录取分数线仅略低于南京大学,东大学生的就业率高达96%。因此,当我们向学弟学妹宣传东大时,他们眼中流露出了羡慕与渴望之情,甚至有多位同学立下了考取东南大学的目标。毫无疑问,这次宣讲给他们带来了极大的鼓舞,大大激发了他们的学习热情,让他们树立了远大的目标。同时,我们也认识到,我们应该珍惜在东大学习的机会,好好利用学校的资源,努力使自己的大学生活丰富多彩。这次回访母校活动锻炼了我的交流能力和演讲能力。寒假一开始,我便去拜访我的高中班主任,感谢了他对我的教导和关怀,并询问他

4、是否能安排一下我们的宣讲时间,他婉拒了我的请求。但是,我并没有放弃,我又找到了我高三的数学老师丁老师,他目前是分管高一年级的副校长。经过我的一番努力,他答应给我们一个晚自习的时间我们宣传东南大学。宣讲时,我有一些紧张,毕竟下面坐着二三百位学弟学妹,不过,我很快调整了自己的心态,从容地完成了土木专业的介绍。从这次活动中,我清楚地认识到交流能力的重要性。作为一名大学生,我们应具备出色的交流能力,从而把自己的思想清晰流利地表达出来。这样我们不仅会更高效的完成工作任务,还能建立良好和-谐的人际关系。同时,演讲能力也是极其重要的。出色的演讲

5、能力能煽动听众的热情,达到事半功倍的效果。所以,在今后的大学生活中,我应该积极参加各类实践活动,锻炼自己的交流能力和演讲能力,使自己变得更加优秀。这次回访母校活动锻炼了我的组织能力和协作能力。作为我们小组的负责人,我对任务进行了分工。我负责宣讲ppt的制作和土木专业的宣传。在大家完成各自的工作后,我又组织大家提前预演一遍。通过组织这次活动,我懂得了如何协调小组各成员间的任务,明白了该如何确定活动的时间。同时,在ppt的制作过程中,我搜索了大量的学校资料,我对东大也有了更深的了解。作为一名大学生,我们应该具备一定的组织能力和协调能力

6、。只有具备了这些能力,我们才能在今后的工作中处理好各种繁琐的问题,顺利完成任务,从而在激烈的职位竞争中获得优势。因此,在今后的大学生活中,我应该积极参与班级和社团的活动,为他们出谋划策,并配合他们将活动做得更加成功。尽管学校在宣传工作上做得相当的不错,但是仍然存在一些不足。针对本次回访母校活动,我对学校的宣传工作提出以下建议。首先,学校发放的宣传资料较少。我们每个人只领到了2个钥匙扣,5本英语单词本,4盒明信片,5个纸袋及少量的宣传单。我建议学校应多发放些明信片和宣传单,这样将使高中生们更加直观地了解东南大学。其次,学校可派一些老

7、师和同学一起去中学宣传。这样,中学必然更加重视这一活动,高中的学生们也将更加认真地听宣传。当然,并不是所有地区都需要派老师。学校只需要派一些老师去江苏省内的重点高中。最后,学校应该鼓励学生给高三的学生做宣传。这样具有针对性,特别有利于学校的招生。但是,由于高三的时间紧张,学习任务重,中学一般不同意给高三学生做宣传。因此,这方面也要学校和中学方面提前做好协商。本次活动锻炼了我们交流、演讲、协商、组织等方面的能力,也培养了同一城市东大学子间的感情。同时,我们也宣传了东南大学,让更多的高中生了解了这所百年老校。《假期回访母校总结》全文内

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