观察物体教学设计(三).docx

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1、观察物体教学内容：九年义务教育人教版小学二年级上册数学P67例1。教材分析：《观察物体》是在学生理解物体的前后、左右、上下的概念的基础上来学习从不同的位置观察物体。使学生明白从不同的位置观察到的物体的形状是不相同的。教学目标：1、让学生知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不相同的。2、通过各种活动，使学生能正确辨认从正面、背面、侧面观察到的物体。教学重点、难点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学准备：多媒体课件、正方体、长方体、球和玩具车。教学过程：一：创设情境，激情导入1、游戏激趣师：同学们，我们一起来做个游戏，比一比，看谁的反应快。好不好？

2、（学生听口令、做动作，节奏越快越好）口令：上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天的数学课上老师放个动画片给你们看，认真看啊。待会可是要回答问题的。2、课件播放动画片《盲人摸象》3、谈话导入新课师：他们的说法为什么不一样呢？对，盲人摸象时只摸到了大象的一部分就下了结论，这样往往是不全面的，那应该怎样观察大象、怎样观察物体呢？这节课我们就一起来学习和研究这个问题。（板书课题：观察物体）二、观察实物、探索新知1、谈话导入，从不同的位置观察照片。师：同学们，你们照过相吗？想不想做摄影师啊？这节课就请你们来担摄影师，好吗

3、？老师需要一个模特，谁愿意？(让学生以双手为相机，给模特从前、后、左、右四个方向拍照。)师：你们认为拍出的四张相片相同吗？为什么？（课件出示拍到的四张相片）对，从不同的位置拍的相片是不一样的。（说明：前面也叫正面、后面也叫背面、左面、右面也叫侧面。）2、出示玩具车，请三个同学上台观察。上学生说出他是从玩具车的哪面观察的，观察到的是玩具车的哪一面。并在投影仪中投影出来。师：三个同学看到的是同一辆玩具车，可他们看到的形状相同吗？为什么不同呢？叙述：是啊，从不同的位置观察到的物体的形状是不相同的。三、巩固练习盲人摸象的故事引得大家哈哈大笑。于是五个盲人设了一些关

4、卡要来考我们，如果我们不能闯过去。他们就会哈哈哈的大笑我们。你们有信心过关吗？老师相信你们。1、小亮、小明和小红三个人在观察恐龙，请你来分一分这三幅图分别是他们中的谁看到的？（你们观察的真仔细）2、方方、圆圆和明明围在桌上观察数学书，你们来帮他们连一连，他们看到的是哪一幅图。（你们真聪明）四、出示正方体、球、和长方体。请你们从这几个物体的上面、正面、侧面来观察，你分别看到了什么图形？叙述：从不同的位置观察立体图形得到的平面图形可能是相同的，也有可能是不相同的。师：盲人说，你们过了两关，还敢闯关吗？（课件出示练习1、2、3）师：盲人的关卡你们都闯过去了，你们

5、太棒了。你们会观察物体了，那老师就请你们来搭一搭，看一看，（课件出示）五．课堂小结：这节课你们学到了什么？小结：从不同的方向观察到的物体的形状是不相同的。