学校周刊编辑部工作计划范文(二篇).docx

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1、参考范本2019年度学校周刊编辑部工作计划范文(二篇)目录：2019年度学校周刊编辑部工作计划范文一2019年度学校团委、少先队工作计划二-1-每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向

2、上力量，2019年度学校周刊编辑部工作计划范文一师之趣编辑部作为我校对外宣传的窗口,对学校的文化建设、特色发展进行及时、有效的宣传，对学校教师进行真实、有力的采访报道，增强学校的吸引力和感召力，展现学校文化特色，展现我校教师风范，为老师们搭建交流的平台。xx年，编辑部的工作计划一．总体打算1.按期召开例会，每周一次（特殊情况灵活变换）。成员彼此交流周刊的编辑、排版，营造好的文化氛围；通知部员近期的活动布置，组织安排编辑部的相关事宜。2.出版《师之趣》周报和季刊。面向校内外教师约稿和征稿，预计出版周报30期，季刊四期。3.积极主动地举办的各类活动，将教师的

3、特色与活力展现出来，并进行积极报道。扩大宣传力度，把学校的新闻、亮点等及时、准确的报道出去，促进我校与其他学校之间的交流和学习。4.我部将越发5.我部将更好地和其他各部融合在一起，积极和兄弟部分合作组织常识竞赛，从而更好地促进各部之间的协作，更好地完成各项任务。二．具体安排一月份：编辑发行《师之趣》冬季刊即xx年合订本，总结xx年度工作，召开总结交流会。责任人：卜庆振、乔波二月份：组织编辑《师之趣》xx寒假网络版，开展网络读书交流活动一次。责任人：王芳、刘方华三月份：组织开展师之趣成员东平湖采风活动，编辑出版《师之趣》春季刊（即学校文化读本）。责任人：权

4、柯柯、焦政2/6每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，四月份：组织开展读书交流活动，举办xx年第1期网上。责任人：田田、耿进红五月份：组织教师演讲比赛。编辑出版《师之趣人物专

5、刊》。责任人：王新、张桂荣六月份：举办九年级离校课程相关活动。举行xx年第2期网上。责任人：焦成杰、李超七月份：编辑出版《师之趣》夏季刊。责任人：卜庆振、乔波八月份：组织编辑《师之趣》xx暑假网络版，开展网络读书交流活动两次。责任人：李海燕、樊祥惠九月份：春蕾文学社开展社长竞选活动。开展暑期读书写作交流活动。举行xx年第3期网上。责任人：尚昌英、卜庆振十月份：组织秋游采风活动。编辑出版《春蕾xx-xx学年度合订本》、《师之趣xx秋季刊——校本课程专号》。责任人：赵桂芸、王新十一月份：开展了“师之趣教育征文活动”。举行xx年第4期网上。责任人：焦政、权柯柯

6、十二月份：评选“师之趣编辑部xx年度人物”，组织年度总结交流活动。责任人：焦成杰、李超同时，本年度我们将继续开展各项文体、公益活动，让老师们更加愉快地完成各项面工作。我们将会在工作中不断完善工作计划，发现问题及时纠正，通过开展一系列活动，调动部员积极性，力求编辑部的工作更上一层楼。3/6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功

7、的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019年度学校团委、少先队工作计划二一、指导思想本学期团委、少先队工作将着眼于丰富浓厚的校园文化，以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕团区委和学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。二、工作要点1、重视学生礼仪教育，引导和激励团员、少先队员养成良好的行为习惯和文明习惯。2、继续实施“引导和促进学生研制实施职业生涯规划”课题，开创性的引导学生实施职

8、业生涯规划，增强学习内驱力。3、继续借助学校德育资源，搞好校园文化建设，丰富学生