小组合作学习调查问卷..doc

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1、……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………小组合作学习学生调查问卷同学们:为了了解你们在小组合作中遇到的问题和进行有效的小组合作形式,研究改善我校小组合作学习,我们特别设计了此调查问卷。问卷采用不记名形式,填写内容仅供调查。为了学校分析,更好的在我校继续实行小组合作学习,请同学们务必如实回答下面的问题。1.你的性别:O男  O女2。你所在的年级O一年级O二年级O三年级O四年级O五年级O六年级3.你的成绩在班级里属于O优等生O 中等生  O学困生4。在学习遇到困难时你经常用哪种方法

2、解决O与同学朋友讨论解决O向老师或者家长请教O独立思考 O忽略不管 5。在小组合作中,你希望小组成员有多少人O四名 O五名   O六名  O更多6。在以前的学习中,你有过哪些小组合作形式(可以多选)O合作讨论 O合作竞赛  O合作预习 O合作复习O其他合作7。在小组合作中,你的态度是O充分发挥自己的才能,出色完成任务O只做好自己的工作,其他的不管O不积极参与,能偷懒就偷懒8。在小组合作中,你能否积极发言O经常 O偶尔  O从不9.在小组讨论中你经常扮演的角色是O组长 O小组代表发言 O记录员  O什么也不做O其他10。在小组合作中,

3、你们是否会讨论与教学内容无关的话题O会   O偶尔 O不会11.在小组合作预习中,你通过什么途径寻找资料6/6……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………O辅导书籍 O网上资料O朋友或者家长帮助  O其他12.你认为小组合作学习对你有帮助吗O有很大的帮助O有点点,但是不明显O一点帮助也没有13。你认为每次你经历的小组合作都是有必要的吗O都是有必要的 O有时有必要,有时没有必要  O不清楚14、你对以往的老师讲、学生听的课堂感觉是() O非常喜欢 O比较喜欢   O一般 O不喜欢15

4、、你对小组合作课堂学习方式的感受是( )O非常喜欢 O比较喜欢 O一般  O不喜欢16、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考? O需要 O没有必要 17、你进行独立思考了吗?O是的  O不是18、你进行的独立思考是怎样的?O没有深入思考 O经过认真全面思考,形成自己的见解 O只是等待其他同学的思考成果19、小组交流中你是否只顾展现自己,而忽略倾听他人的见解?O是O不是 20、在倾听别人的见解时,你有新的收获吗?O有O没有O不清楚21、在小组合作中你有帮助别人的体验吗? O没有  O偶尔O经常 O一直          22、你

5、获得过小组同伴的帮助吗?O有过O没有23、小组合作中能否吸收各位同伴的观点,形成自己独到的见解? O能O不能24、预习及课后作业完成情况O认真全部完成 O部分完成O完不成25复习巩固情况O及时到位O翻翻书看看O偶尔复习O根本没有   6/6……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………26、对小组合作课堂教学你有什么好的建议? 小组合作学习教师调查问卷亲爱的老师:您好!感谢您在繁忙的工作之余,积极参加本校“小组合作学习情况”的调查工作。本次调查采用匿名形式,请您务必真实客观的填写。您

6、的反馈和意见是促进我校课堂改革和学校发展的有效力量,谢谢。1、你的年龄段 ( )A、30岁以下 B、30—40岁C、40岁以上 2、你认为开展合作学习小组的意义是 (  ) A、课改倡导,图新鲜 B、纯属作秀,太难操作  C、能培养学生的合作探究能力D、能提高课堂教学效率3、你觉得小组合作学习形式对自己教学影响是 ( )A、很好,对我帮助很大B、还好,但影响了课堂纪律 C、不好,影响自己教学 D、没有什么感觉4、调动小组内每一个学生的展示积极性,我是这样做的( )A、学生举手自由发言 B、按顺序轮流发言 C、由组长指派发言   D、

7、建立发言的平衡协调办法5、你任教班级的小组组长能发挥积极作用吗( )A、能并主动发挥组织作用 B、能按我的指令做事,但是不主动  C、形同虚设 D、发挥了负面作用6、你任教班级的小组长进行过专门培训吗 (   )A、认真培训沟B、偶尔有过   C、从没有进行培训7、你任教班级的小组合作学习评价机制(   )A、有并实施的很好 B、没有 C、不知道8、学习小组开展讨论交流时能做到不干扰其他人吗( )A、都能  B、大部分能  C、不能9、学生在交流讨论中形成统一意见并能认真发言吗(  ) A、都能 B、大部分能  C、不能10、在展示

8、时,学生都能认真倾听吗  (  )A、都能 B、大部分能  C、不能11、小组成员能分工合作吗(  )6/6……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………A、能,每人各司其职B、个别人

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