医学院校计算机课程教学分析.doc

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1、医学院校计算机课程教学分析目前，考试是医学院校检查学生对知识掌握程度的考核方式，传统纸质考试模式过程复杂，工作繁琐，尤其是印刷、人工阅卷、试题成绩录入和分析等环节均花费大量的时间和人力物力，人工阅卷易发生错判、漏判等失误情况，大量纸质版试卷及相关文件的保存、查询存在诸多不便，且降低工作效率[1-3]。随着计算机的发展和互联网的广泛应用，此考试模式已不适应现代化信息的发展，许多学校已开始用在线考试方式代替传统考试模式。在线考试系统减轻了教师的出卷和监考工作量，提高了工作效率，减少资源浪费[4-7]。本研究旨在探讨CCTR-E在线考试系统的应

2、用效果。1CCTR-E在线考试系统功能4学海无涯本研究使用的在线考试系统是中国高等学校教学资源网考试(Chinacollegeteachingresources-examination，CCTR-E)在线考试系统，该系统采用客户机和服务器(client/server，C/S)框架结构，需在服务端和客户端安装软件。该系统可实现信息管理、题库管理、试题管理、抽题组卷、考试管理及练习管理等功能。教师利用此系统，根据课堂教学进度，组织学生参加考试，及时检验学生对知识点的掌握程度，适时调整课程教学进度；教师可以从繁重的试卷批改中解放出来，把更多精力

3、放在教学备课上；通过课堂测验考试的反馈信息，学生能及时了解自己学习情况，从而调整学习策略。1.1信息管理。系统通过超级管理员创建用户，对用户进行角色授权。创建好的用户根据权限录入关于考试的相关信息，如学生信息、班级信息、授课教师信息及选课信息等。由于信息量大，可下载相应的信息模板，把相应的信息填入模板中，批量导入系统，减少录入信息时间，提高工作效率。1.2题库管理。创建考试课程题库时，下派任务分配录入题库的教师，录入题库的教师可以是任课老师，也可以根据章节内容安排一位或多位老师录入试题。系统还提供题库题型，常见题型有单选题、多选题、判断题

4、、填空题及问答题等；教师也可根据自己课程特点设置考试题型，比如分析题、计算题等题型。1.3试题管理。教师进入试题管理模块后，选择录入试题的题库，在录入试题时，该系统为教师提供画图、数学公式、AutoCAD、VC++、VB等编辑工具，可快速录入试题数据；也可批量录入试题，首先下载试题模板，将试题录入到模板中保存，将题库模板批量导入系统，最后对导入到系统中的题库进行审核，检查无误审核通过。该系统支持试题的媒体种类包括图片、Flash动画及音视频等多种媒体。1.4抽题组卷。课程题库创建好后，安排考试之前，最重要的环节是生成试卷。教师可根据课程情

5、况，选择自动组卷或手动组卷。在组卷中，可选择需要考试的章节、考试题型、每个题型出题数量、题型的分值和难易度等。选择好后生成试卷，教师可预览试卷，提交审核，检查无误审核通过。教师可导出Word试卷，编辑、保存在本地，方便浏览和打印输出。教师可组装多套试卷，在考试安排时再选择使用哪套试卷。教师还可根据本校试卷格式修改系统提供的试卷模板。1.5考试管理。试卷生成成功后，教师可在线安排考试。首先设置考试场所，安排考试时，设置考试学年学期及阶段类型(单元测试、期中及期末等类型)、考试方式(开卷或闭卷)、抽取试卷类型、提前交卷时间和考试时间类型(指定

6、时间或时间范围)，然后选择考试课程和考试班级，安排监考老师和阅卷老师。考试过程中，监考教师可在线进行考试监控，查看考生考试信息、缺席考生、已交卷考生等信息，实时了解考试情况，杜绝作弊现象发生。学生在线提交试卷后，系统会自动阅卷，自动统计成绩，自动分析试卷。1.6练习管理。为让学生了解所掌握的知识点情况，该系统提供了练习管理模块。教师根据教学进度，选择相应章节和题型，设置练习时间范围，发布练习。学生登陆系统，选择练习科目，在规定时间内完成练习，习题可反复做。学生通过查看练习结果，了解学习情况，调整其学习计划。2CCTR-E在线考试系统应用2

7、.1研究资料。选择2017-2018学年第二学期，计算机实验室计算机基础和数据库两门课程(本科)，其中计算机基础课选择2017级五年临床二班和2017级五年基础医学班，共计944学海无涯名学生；数据库选择2016级生物医学工程班，共34名学生。2.2研究方法。本研究利用CCTR-E在线考试系统分别创建计算机基础和数据库题库，题型有选择题、填空题及判断题等题型。根据教学进度，分别对计算机基础课和数据库进行期中测试和单元测试。计算机基础课抽题组卷6套题，每套题选择题20道；数据库抽题组卷3套题，每套题选择题20道，判断题10道。根据教师的要求

8、安排考试时间，采取随堂测试，考试时间20min。2.3评价与结果。为了解学生对CCTR-E在线考试系统机考方式的评价，本研究对采用此系统参加考试的128名学生进行问卷调查，调查问卷采用CCTR