中小学家庭教育观调查及建议.doc

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1、中小学家庭教育观调查及建议摘要：随着社会的发展和进步，家庭教育越来越受到人们的重视。为了深入地了解近年来福建省中小学家庭教育的现状，文章采用调查研究的方法，阐述福建省福州市中小学生家庭生活的基本情况，家庭教育观念、家庭教育方式、家庭教育能力等，并由此发现家庭教育中存在的问题，提出了对策。关键词：家庭教育；家校合作；状况调查所谓家庭教育，是指在家庭生活中，父母对其子女在文化、生活常识、人生观和价值观等方面的教育。近年来，家庭教育受到越来越多的关注。每个人从出生开始，就受到家庭教育的影响，父母的一言一行时时刻刻都在潜移默化地影

2、响着儿童。优良的家庭教育促进他们的健康成长，不良的家庭教育给他们带来心理等各方面的消极影响。2015年10月，教育部下发了（2015）10号文件《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确家庭教育对孩子成长的必要性和重要意义。本研究针对福州市中小学生家庭教育的现状进行调查分析，并给出相应的对策。一、调查研究的对象与方法本研究主要采用问卷调查的方法进行。问卷的主要内容是了解中小学家庭生活的基本情况和家庭教育中教育观念、教育方式和教育能力等方面问题。本研究问卷共分四种：小学生、小学生家长、中学生和中学生家长。样本取自福州市小

3、学、初中和高中各阶段的学生和家长，共回收有效卷为638份，其中小学生106份，中学生146份，小学生家长153份，中学生家长233份。为了更深入了解家庭教育情况，笔者还深入访谈了40多位老师和家长，了解他们的教育观念、课外培训情况和对学校的期望，以补充问卷法的不足。二、调查结果与分析5学海无涯中小学家庭教育观调查及建议摘要：随着社会的发展和进步，家庭教育越来越受到人们的重视。为了深入地了解近年来福建省中小学家庭教育的现状，文章采用调查研究的方法，阐述福建省福州市中小学生家庭生活的基本情况，家庭教育观念、家庭教育方式、家庭教

4、育能力等，并由此发现家庭教育中存在的问题，提出了对策。关键词：家庭教育；家校合作；状况调查所谓家庭教育，是指在家庭生活中，父母对其子女在文化、生活常识、人生观和价值观等方面的教育。近年来，家庭教育受到越来越多的关注。每个人从出生开始，就受到家庭教育的影响，父母的一言一行时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。优良的家庭教育促进他们的健康成长，不良的家庭教育给他们带来心理等各方面的消极影响。2015年10月，教育部下发了（2015）10号文件《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确家庭教育对孩子成长的必要性和重要意义。本研究

5、针对福州市中小学生家庭教育的现状进行调查分析，并给出相应的对策。一、调查研究的对象与方法本研究主要采用问卷调查的方法进行。问卷的主要内容是了解中小学家庭生活的基本情况和家庭教育中教育观念、教育方式和教育能力等方面问题。本研究问卷共分四种：小学生、小学生家长、中学生和中学生家长。样本取自福州市小学、初中和高中各阶段的学生和家长，共回收有效卷为638份，其中小学生106份，中学生146份，小学生家长153份，中学生家长233份。为了更深入了解家庭教育情况，笔者还深入访谈了40多位老师和家长，了解他们的教育观念、课外培训情况和对

6、学校的期望，以补充问卷法的不足。二、调查结果与分析5学海无涯中小学家庭教育观调查及建议摘要：随着社会的发展和进步，家庭教育越来越受到人们的重视。为了深入地了解近年来福建省中小学家庭教育的现状，文章采用调查研究的方法，阐述福建省福州市中小学生家庭生活的基本情况，家庭教育观念、家庭教育方式、家庭教育能力等，并由此发现家庭教育中存在的问题，提出了对策。关键词：家庭教育；家校合作；状况调查所谓家庭教育，是指在家庭生活中，父母对其子女在文化、生活常识、人生观和价值观等方面的教育。近年来，家庭教育受到越来越多的关注。每个人从出生开始，

7、就受到家庭教育的影响，父母的一言一行时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。优良的家庭教育促进他们的健康成长，不良的家庭教育给他们带来心理等各方面的消极影响。2015年10月，教育部下发了（2015）10号文件《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确家庭教育对孩子成长的必要性和重要意义。本研究针对福州市中小学生家庭教育的现状进行调查分析，并给出相应的对策。一、调查研究的对象与方法本研究主要采用问卷调查的方法进行。问卷的主要内容是了解中小学家庭生活的基本情况和家庭教育中教育观念、教育方式和教育能力等方面问题。本研究问卷共分四

8、种：小学生、小学生家长、中学生和中学生家长。样本取自福州市小学、初中和高中各阶段的学生和家长，共回收有效卷为638份，其中小学生106份，中学生146份，小学生家长153份，中学生家长233份。为了更深入了解家庭教育情况，笔者还深入访谈了40多位老师和家长，了解他们的教育观念、课外培训情况和对学校的期望