语言积累与运用中考新题型练习3

语言积累与运用中考新题型练习3

ID:6177216

大小:33.50 KB

页数:5页

时间:2018-01-05

语言积累与运用中考新题型练习3_第1页
语言积累与运用中考新题型练习3_第2页
语言积累与运用中考新题型练习3_第3页
语言积累与运用中考新题型练习3_第4页
语言积累与运用中考新题型练习3_第5页
资源描述:

《语言积累与运用中考新题型练习3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、语言积累与运用中考新题型练习(三)1.下列各组词语中黑体宇读音全不相同的一组是(     )  A.渎职 赎罪 牛犊 买椟还珠  B.应该 咳嗽 骇异 言简意赅  C.彼此 山坡 波浪 疲惫不堪  D.怡然 鞭笞 贻误 百战不殆  2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(  A精练 融会贯通 物竞天择 一年之计在于  B辑私 神采飞扬 小题大做 它山之石可以攻玉  C青睐 出类拔粹 夸父逐日 青出于篮而胜于篮  D烦躁 一愁莫展 滥竽充数 失之毫厘谬以千里  3.请写出两个表示情绪的成语,并解释它们的意思。  (1)__________,解释:_______

2、____________________________  (2)__________,解释:_____________________________________  4.“金子”,在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。  守财奴说:金子是我的生命。  创业者说:金于是我们用双手创造出来的财富。  化学家说:金子是一种贵重金属。  我说:________________________________________  5.下列句子给人装腔作势的感觉,玩弄字眼,不自然。请你重新整理一下其表达平实、自然、简明。(不超过35宇)  作

3、为一名学子,不可能也离不开文具。尤其是生活在改革开放大潮汹涌澎湃的今天的学子,随着学历日益增长,所用文具不管是种类也好,档次也好,不免都会更新换代,日趋高级。  重新整理:____________________________________________________  6.文学常识填空  (1)“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有人才出,各领风骚数百年。”赵翼的这首诗中,“李杜”指唐朝的________和________,“风骚”原来指《诗经》里的_____________和_____________里的《离骚》。  (2)《水浒》中一百零八

4、位好汉个个都有一个特征鲜明的外号,人人都有一段精彩的故事。请你写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出与这个人物相关的故事名称(除课文外)。  好汉的外号:_____________  故事名称:_______________________  7.下面一段话中四个空白处填入的诗句分别是(          )  在盛唐的诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有(1)的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原,有(2)的风雪酷寒;这里有(3)的慷慨悲壮

5、,有(4)的惆怅无奈,有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨…  A“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰《州词》)  B“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官越碛西行军》)  C“剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)  D“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维《使至塞上》)  E“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)  F“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)8.古今诗词中常用巧有数词并且形成对偶的现象,例如王湾的“潮平两岸阔,风正一帆悬。”相信

6、喜欢吟咏诗词的你能再举出这样的两个例子来,请把它写下来,并写出其作者。(要求:两个句子出处应各不相同)  (1)_____作者:________________________________  (2)_____作者:______________________________  9.根据下面空白处的提示,填写名言及句子。  我爱读书,书使我明智,使我明理。苏轼的“寄蜉蝣于天地、_________”  让我认识到了渺小与浩瀚;王勃的:“落霞与孤鹜齐,_________________”;陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村,”让我_____________

7、___。  10、根据提供的背景材料,按照要求重新组织两个句子,可稍加虚词。  这场足球比赛  a、将在下午两点钟开始          b.将决定谁是冠军  (1)(强调比赛重要)_______________________________________  (2)(强调别去晚了)________________________________________  13、根据下列两种情景,以“微笑”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于50字。  情景一:看到学生的进步 一向严肃的老师 微笑      情景二:面对满分的试卷 一向拘谨的同桌 微笑  14、在

8、给定的句子后面续写两句,构成以给定句为中心的小语段。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。