资源描述：
《最美教师事迹材料-最美教师个人材料-精品.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、__________________________________________________2019最美教师事迹材料最美教师个人材料 卜志颖 我一九九七年从师范院校毕业,正式踏上我的人生舞台—三尺讲台,成为了一名别人引以为荣、自己为之骄傲的人民教师.回首往昔,如今已走过整整二十年的教育生涯. 作为一名教育工作者,我的初心是什么？它是源于童年时期对自己老师的一种仰慕,是对那三尺讲台的一种神往,它就是—长大后,我要成为你.我们的使命是什么？人们常说教师是人类灵魂的工程师,是天底下最光辉
2、的职业.我从未质疑过这些话,而是把它们当做是人民群众给我们冠以的光环,从而无比珍惜.如果说父母给了一个孩子以生命,教师则赋予其灵魂.那么教育者的使命就是为每一个孩子的前途命运高度负责.既然选择了讲台,就要做好献身教育这一伟大事业的思想准备,干一场投身教育改革的伟大革命,实现自己的伟大教育梦想. 我二十年来如一日,默默耕耘,无私奉献,勤勤恳恳,踏踏实实,甘为人梯.始终以无私奉献的教师为典范,如陶行知所说：捧着一颗心来,不带半根草去.下面就我近些年取得的一些小小成绩略作总结：___________
3、_________________________________________________________________________________________ 爱岗篇 干一行,爱一行.站一岗,爱一岗.热爱教师岗位,忠诚党的教育事业.恪尽职守、克己奉公、甘于奉献.对待工作,奉献满腔热情；对待同事,春风化雨.我的岗位遍布校内外每个角落,讲台上、自习课堂、楼道辅导、办公室、学生宿舍、操场、班级卫生责任区、学生家里……处处留下我的足迹.爱护公物,维护办公环境,爱校如家.积极主动为
4、同事服务,同事之间互相关心帮助；积极主动打水,打扫办公室卫生；每一次清理卫生做到一丝不苟、一尘不染.办公生活用品坏了,我主动拿回家让爱人修好,方便了同事们日常饮水所需.日常教学生活中,尊敬年长教师；热心帮助年轻教师；尽己所能为同事们排忧解难.严格遵守办公纪律,努力做到不迟到、不早退,出满勤、干满点.经常是早出晚归、披星戴月、兢兢业业.思想上,严于律己,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,始终把师德放在首位.积极学习新的教育法规,践行先进教育教学理念,与时俱进,注重创新,坚持学高为师,德高
5、为范. 敬业篇____________________________________________________________________________________________________ 在工作中,刻苦钻研业务,要求精益求精.积极探索教育教学规律,积极参加各级各类教育教学和教研活动,承担各级各类教育教学科研任务.坚持实践新课程理念,大胆改革创新,矢志不渝.认真备课,完善每一个课堂环节.常常为了每一张幻灯片完美无缺,而查阅大量资料；为了给学生把每一道题讲到天衣无缝而
6、绞尽脑汁；为了保证学生学习效果,每一个学生的作业面批面改；……课上回答问题,争取叫到每一个同学,让每一个同学都拥有展示自我的机会；细抠学生的发音具体到每一个音节；细抠学生的拼写具体到每一个字母.有时学生来请教问题,由于其它事务而未及时解答,事后我会主动找到学生亲自解答到学生满意为止,常常因此误了下班.任职以来,曾连续5年担任高三毕业班英语教学任务；多次辅导学生参加各类比赛取得各级奖项.2001年辅导学生高晓燕在全国中学生高二英语能力竞赛中获市一等奖；2019年辅导学生王淑敏在竞赛中获市一等奖.并
7、于2019和2019年因工作成绩突出两次获区级政府嘉奖；2019年被评为区级骨干教师；2019年获石家庄市首届教师素质大赛二等奖.2019年获得区级教学先进个人. 主持并承担校本研修课题任务,撰写发表教育教学论文数篇.2019年在国家级刊物《教育探微》一书发表论文《高中英语课堂教学如何落实素质教育》获一等奖；2019__________________________________________________________________________________________
8、__________年撰写教育随笔《我的桃李园—我的班级我的家我的团队》获石家庄市中小学随笔评选二等奖和新形势下教育管理理论与实践论坛大赛作品评选一等奖；2019年撰写论文《论班级团队的建设》在石家庄市中小学德育论获文评选中获三等奖.2019年与两名教师承担市级科研课题《对学生学习动机与机制的研究》,取得了良好的阶段性成果；2019—2019年主持校本研修课题《自主学习的英语课堂教学模式》取得圆满成果.在2019年1期《商业》发表论文《揭秘非谓语动词》,并同时获该期优秀教研成果一等奖. 亲生篇
