高职教师自主专业发展制约对策研究.doc

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1、高职教师自主专业发展制约对策研究摘要：高等职业教育要想培养出适合本专业德才兼备的人才就必须具备扎实的理论基础和过硬的专业实践技能，因为高等职业教育的教学大纲的水平取决于专业实践技能在本行业的实施和运作上受重视的程度。从而着重发展自主专业成了高职的首要任务。基于此，本文主要对制约高职教师自主专业发展的因素与对策进行了探讨。关键词：高职教师；自主专业发展；制约因素；对策高等院校教师专业自行发展主要是指高等院校老师以教学课程的研究方向、可行性及自我价值的实现为动力，全方面研究项目课题，包括研究项目课题的意义

2、、项目课题的方法等，从全局来规划和调控课程研究，以达到教育教学的再创造和个人自我能力的激发。教育成为越来越重要的话题之一，而教师的项目研究也就开始提上日程。教师在教育教学中，专业的发展是关键。老师只有拥有专业的理论基础，丰富的社会实践经验才能为社会培养出一批又一批的栋梁之才，为祖国的现代化建设贡献力量。所以说，高职要想有更长远的发展只有重视高校教师的专业自主发展。一、制约高职教师自主专业发展的主要因素1．高职教师的专业自主发展方法显得过于简单高等职业教师在发展自主专业的过程中出现了一个明显问题就是方法

3、过于单一。高等职业教师除了要传播理论基础更重要的是社会实践，这也是高等职业老师和普通高校老师的不同之处，正是由于这一不同，才要求高等职业老师在教育教学研究发展中遵循“实践第一，理论次之，理论溶于实践之中，共同发展”的原则。现阶段高职教师的专业自主发展方式主要包括校内教育、课外培训、学术交流、社会实践等，但是真正落到实处并发挥效果的方式却几乎没有，绝大多数教师只是在校内培训中能够收获一定的效益，其他方法则由于受到时间、条件以及资源等限制，效果不是特别显著。而以上培训途径所培训的内容与教师实际工作中所用到

4、的专业知识之间明显欠缺关联性，教师普遍反应培训效果并不如人意。4学海无涯2．高等职业技术学校不够支持教师的自主发展专业高等职业技术学校就是为国家为社会培养出一批动手能力强、随时上岗的人才，因此他们的教学主线围绕着社会需要、岗位的需要、行业的需要，设计出来的专业课程也就偏实用型，如对学生的特长、技术能力等进行针对性的培养。这样也就使得高职老师的上课时间、地点、类别都是普通院校老师远远不能比的。有时候可能在课堂上，有时候也可能在机房，更有时候车间都是他们的教学地点，他们主要是强化学生的动手和实践能力。这就

5、导致很多高职教师都没有精力在结束了一天繁忙的教学工作之后继续进行自主课程的研究学习。而造成这一现象的原因追根究底就是高职院校对教师自主专业发展不够重视和支持，只是一味的强调教学质量，培养教学人才，殊不知教师自身的发展与教学质量和人才质量是密切相关的。3．高等职业技术院校教师没有很强的动力进行自主专业发展由于高等职业技术院校和普通高等院校之间存在一定的不同，广大群众对高职存在一定的误解，觉得高等职业技术院校当中所教授的学生普遍学习成绩差，素质不如普通高等院校的学生，这就导致高职学校的发展受到了很大的限制

6、，高职老师也不如普通院校老师受人尊敬，因此很多教师觉得在高职发展没有普通高等院校发展有前景。与此同时高职的社会地位、老师的个人能力水平、教学氛围、收入水平等等的不同，使高职教师丧失了继续教育的动力，得过且过，引发了一种“既然这样也可以过为什么还要自己给自己找罪受，干吃力不讨好的工作”的职业状态。但是，显然这种思想是不可行的，一旦有了这种想法就不可能在自己的职业生涯中有更深更广的发展，并且极大的限制了高职院校教师的自主专业发展。二、高职教师自主专业发展的对策1．组建小组学习，丰富高职教师的教学内容和方法

7、当所有教师完成教学任务时，学校可以集中安排一个时间，组建一个学习小组，根据各专业最新发展动态，定期定点组织学员进行理论学习，并要求有课题笔记、课后心得，一个星期一次汇总，课堂上集中评比把优秀的文章整理发表在校报或者期刊上，可以随时的进行不同专业间的学术交流，还可以激发老师们的进取心，更加努力的学习。还可以把每次的培训课程录制下来传到网上，分享给更多有需要的人，他们可以在线观看也可以离线下载，通过点击量下载量网络评选出精选课程，并给予该老师一定4学海无涯的书面或经济等形式的嘉奖。借助网络这个大平台，使大

8、家形成一种争相学习的风气。到年度测评的时候这都计入测评的标准，从最开始的周冠军到月冠军再到季冠军最终发展成年度总冠军，也可计入评职称的一种方式，通过这些形成一种完善的评比体系。总之，通过多彩纷呈的教学课程和形式多样的竞争体系，必将使高等职业技术院校的教师自主学习的能力调动起来。2．加强学校对高职教师自主专业发展的重视，为其创造良好的学习氛围学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。