村(社区)党总支班子“两学一做”对照检查材料

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1、村(社区)党总支班子“两学一做”对照检查材料   自开展“两学一做”学习教育以来,XX村(社区)党总支班子认真按照XX市委和镇党委的统一部署,在深入学习的基础上,围绕自身存在的突出问题,认真梳理,对照检查。现将XX村(社区)党总支班子对照检查情况报告如下:  一、班子存在的突出问题  (一)党性意识方面  1.个别班子成员对村(社区)党总支建设重要性的认识和重视程度还不够。认为村(社区)工作与老百姓直接打交道,只要把环境卫生做到位、把和谐稳定做扎实、把民生事业做完善就好了,对党组织建设工作的认识不到位,认为务虚的多,只要完成任务就好。  2.党组织与党员的互动与联系还不够深入。虽然总支以“两学

2、一做”学习教育为契机,增强了与党员之间的互动与联系,但是联系还不够深入,主要以“三会一课”、选举、捐款等方式作为联系的主要途径,对党员的生活工作、思想状态关心不够、了解不多,尤其是和年轻党员之间缺乏沟通,存在“代沟“;对一些困难党员和老党员,主要还是以节日慰问为主,日常走访不够勤。  3.党内政治生活要求不够严格,成效不够显著。支部“三会一课“等党内政治生活还坚持得不够好,班子成员在带头学习、带头讲党课、带头查摆问题、带头发挥先锋模范作用方面做得还不到位,班子自我要求不够严格。  4.普通党员被“特殊党员”所代表。有些党员身兼“村民小组长”、“楼道长”、“妇女队长”等,上级部门需要听取一部分党

3、员群众意见的时候,往往都是这些“特殊党员”被派出参加会议,一些普通党员常常“被代表”。  (二)为民办事方面  1.为民办事宗旨意识不强。存在为民办事不积极,喜欢当太平官、当守摊干部的现象,有些干部工作中有多一事不如少一事的想法,群众来办事,不是自己分管的工作,以此为借口推诿,缺少首问负责的精神。  2.为民办事方式方法简单。处理问题考虑片面,方法简单,解决群众问题时考虑自己方便多,考虑群众便捷少。  3.处理矛盾纠纷能力不够。遇到群众多次反映但仍无法解决的问题缺乏“钉钉子精神”,第一反应是想着拖一拖,以为拖一下问题就拖没了,至少群众不会再来“找麻烦”了,没有进行换位思考,想群众之所想,急群众

4、之所急。  (三)服务群众方面  1.缺乏主动服务意识。习惯于群众来电来信来访反映问题,不能主动走到群众中去发现问题、解决问题,或者虽然能够经常性走村入户,但是走访也是流于形式,走走样子,没有带着问题、带着政策、带着去解决的问题心态去走访,达不到预期的效果。  2.缺乏主动作为意识。有些群众反映的问题需要其他相关职能部门配合解决,我们往往只是向相关部门反映问题,然后就是坐等他们来解决问题,没有主动进行督促和跟进,造成一些问题一拖再拖,没能及时解决,群众不满意。  3.注重形式轻实际效果。有些工作浮在表面,对面子上的工作抓得多,对根子上的问题管的少;对上级下达的任务盯得紧,对其他工作的抓得松;对

5、完成分派的指标看得重,对平时跟踪服务想得轻。  (四)自我要求方面  1.学习不主动不积极。学习上挑三拣四,对于不是自身工作职责范围内的,不愿学、不深学、不去学;参加上级组织的培训时,不够重视,带着完成任务、应付考勤的心态参加,培训结束后,不消化不吸收,往往学习笔记不少,真正掌握的不多,培训效果不好。  2.艰苦奋斗精神有所弱化。班子成员周六值班到岗情况差,请假大都以口头形式,没有严格遵守工作纪律要求,遇特殊情况需要加班加点时嘴上不说,思想上有情绪,不太情愿。  3.开拓创新精神不足。对上级交代的工作只求完成不求质量,只求过得去、不求过得硬,遇到新问题往往等着别人先行示范,再模仿照搬,存在“等

6、、靠、要”的思想,缺少开拓创新的勇气和魄力。  4.队伍建设不到位。村(社区)班子建设中过分注重工作表现,对思想建设、道德建设、文化修养、整体素质的要求不高,造成任务式干部、机械式干部,创新活力不足,整体战斗力不强。干部队伍的培养缺少好的方法,经验不足。  二、下一步改进的举措  1.加强理论学习,增强党性修养。在已有的学习制度上,制定班子学习“四定”方案,学习定计划、学习定主题、学习定时间、学习定人员,专门留出固定时间让村(社区)干部开展学习活动,确保每个月有一次集中学习,并要求认真做好学习笔记,撰写学习心得,保证学习的效果。  2.转变工作作风,提高服务质量。增强工作的主动性和预见性,扎实

7、推进两大贴心工程,按照每位村(社区)干部联系村民不少于10户、每周开展不少于2-3次走访活动的要求,要求村(社区)干部离开办公室,带着问题、带着感情深入走访,记好工作日志,切实为民办好事、办实事,不断拉近党群、干群关系,解决联系服务群众“最后一公里”的问题。  3.敢于直面矛盾,勇于承担责任。对于是非对错要一是一,二是二,坚持原则,严格按照规章制度办事,不惧怕,不纵容无理取闹的群众,让群众看到我们

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