沁园春长沙课件教学课件1.ppt

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1、长沙1优秀课件，精彩无限！教学目标3、情感目标：学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负2、能力目标：A、提高朗读诗歌的兴趣与能力。B、提高对诗歌的阅读与鉴赏能力。1、知识目标A、了解诗歌的一般特点，能背诵诗歌。B、把握诗歌内容与作者情感。C、学习诗歌语言形象、凝炼的特点，体会其丰富的表现力。2优秀课件，精彩无限！教学设想抓住诗的思路，反复朗读，着重体会富有表现力的语言，进而具体、深入地感受诗的意境，学习诗人的宽广襟怀和昂扬的革命精神。3优秀课件，精彩无限！词的有关知识1.词，形成于唐五代而，是一种和

2、乐可唱，句式长短不齐的诗体。称，又称，还有之称。2.词有多种词调，又叫，各种词牌规定了各种词的字数与句数是多少多少，平仄押韵等。（如：水调歌头、江城子、一剪梅、卜算子）盛行于宋“曲子”“曲子词”“长短句”“乐府”词牌4优秀课件，精彩无限！3.，词的标题名称，它是词的内容的集中体现。（如：密州出猎）4.，词的一段叫一阙（片），我们所见的词一般分上下两阙（片）。词题阙（片）5优秀课件，精彩无限！5.词按字数的多少分：（58字以内）、（59-90字）、（91字以上）。按段的多少分为：（只一段，也叫一阕）、（两段，也叫

3、上下阕，或叫上下片）、（三段）、等。宋代时形成两大流派：。小令中调长调单调双调三叠四叠婉约派（李清照）、豪放派（苏轼）6优秀课件，精彩无限！相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。沁园春7优秀课件，精彩无限！解题：《沁园春》是词牌名，《长沙》是题目。结构：本文在词中属于长调，分上下两阙。上片侧重写景，由景生情。下片回忆往事，巧妙作答。8优秀课件，精彩无限！“意象”简释意作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观

4、物象融合，形成意象。意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。重点提示：赏析意象9优秀课件，精彩无限！毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.诗人介绍10优秀课件，精彩无限！代表词作：《忆秦娥.娄山关》、《清平乐.六盘山》、《水调歌头.重上井冈山》、《采桑子.重阳》、《沁园春.雪》、《七律.长征》、《念奴娇.昆仑》。著名论文：《纪念白求恩》、《反对党八股》、《整顿党的作风》、《别

5、了，司徒雷登》11优秀课件，精彩无限！«沁园春·长沙»1925年«沁园春·雪»1936年«水调歌头·游泳»1956年题材：革命建设感情：豪放雄浑形象：雄伟壮阔毛泽东诗词风格：12优秀课件，精彩无限！二十年代的毛泽东13四十年代的毛泽东14五十年代的毛泽东1516三整体感知聆听配乐朗读，感受诗歌节奏韵律。把握感情，热情奔放，慷慨激昂。17沁园春长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉

6、浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？181、模仿范读，带有感情地大声自读这首词。疏通字词的意思。给下面加线字注音（1）沁园春（）（2）峥嵘岁月（)（3）百舸争流（）（4）怅寥廓（）（）（5）沉浮（）（6）挥斥方遒（）（7）浪遏飞舟（）qìnzhēngrónggěliáokuòfúqiúè192.解释下列加线的词语（1）层林尽染（2）漫江碧透（3）百舸争流（4）万类霜天竞

7、自由（5）怅寥廓（6）谁主沉浮（7）峥嵘岁月稠（8）恰同学少年山上一层层树林经霜变红，像染过一样满江船万物；秋天；争感慨；宇宙的广阔主宰；盛衰不平凡，不寻常；多正当20（9）风华正茂（10）书生意气（11）挥斥方遒（12）指点江山（13）激扬文字（14）粪土当年万户侯（15）到中流击水（16）浪遏飞舟风采才华正激浊扬清意动，把……看作粪土江中心水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事213、章法结构：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥

8、廓，问苍茫大地，谁主沉浮？上阕起句：铺叙：小结：22章法结构：携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否到中流击水，浪遏飞舟？下阕换头：铺叙：结句：23默读圈点，找出塑造“我”的形象的关键词明确：立看怅问携忆记24整理思路，思考上下阕的不同内容：上阕写眼前景物和心中所思；下阕追忆往事，表现青年时代的精神和理想，暗