小学教育科研课题管理制度.docx

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1、小学教育科研课题管理制度第一章总则第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。·第二章组织结构第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是：1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。2、制定教育科研课题管理的办法

2、及有关章程、规定、制度。3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育科研有关活动，促进校内外交流与合作。6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息的提供。7、做好科研成果的收集、、上报等工作。第四条申报的课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期开会，指导和管理课题研究。·第三章选题和申请第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。第六条申请人必须政治立场

3、坚定，而且必须是课题的真正组织者和指导者，担负实质性任务。第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师可从中选题申报。第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本科）以上学历。第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，送教科室进行申报。第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。第十一条所负责的立项课题若前一

4、项末完成者，不得申报新的立项课题。第四章评审和立项第十二条课题负责人将相关申请资料递交教科室，由教科室组织评审小组评审，必要时聘请专家进行评审。对巳获准的立项课题，经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研课题申报表》。课题立项的基本标准是：内容仅供参考