学校2019学年度工作总结【最新版】.docx

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1、最新教育工作总结，仅供参考学习学校2019学年度工作总结【最新版】XX-XX学年度，在上级教育行政部门的大力支持下，××区实验学校的教学质量有了新突破，德育工作再上新台阶，办学条件获得新改善，廉政建设取得新进展，和谐校园谱写新篇章，开创了“建设工作有水平、质量提高打基础”新一轮发展的新局面，为教育强区建设贡献出应有的力量。学校被评为市教科系统创先争优先进基层党组织、区政府XX年创建人民满意窗口先进单位，被区教育局评为教学质量先进单位、课改工作先进单位、“课外访万家”活动先进单位、教育信息化工作先进单位、

2、安全教育示范校创建工作先进单位、校志编纂工作先进集体。现将一学年的工作总结如下。第一部分本学年工作回顾一、聚焦教育强区建设，提升办学条件项目建设。累计投入30余万元，完成了音乐教室、阅览室各2个，书法教室、美术教室、舞蹈教室各1个的专用教室建设工作，新布置展板7块，另有1个微机教室即将开工。二、聚焦德育工作改革，推进德育创新进一步推进了以“角色挑战、星级评比”为核心的德育工作改革，围绕推进仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的“三心教育”，开展了各项活动。××区电视台播出了学校德育工作专题片。通过各种形式，提高

3、班主任能力。4月份小学部主题班会评选活动，9个班级被评为优秀奖。中学部举行班级管理经验交流评选活动，4位教师的交流材料被评为优秀奖。1/5最新教育工作总结，仅供参考学习加强常规管理，突显管理精细化。以课堂教学为主渠道，实施学科德育渗透。“星级评比”、“叫响我是志愿者”等德育特色活动持续开展。扎实推进“创建文明城市”工作，提升道德素养。做好创建文明城市档案整理工作。开展“我们的节日”主题教育活动。构建家、校、社区三位一体德育网络。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。5月，学校成为中国教育学会家庭教

4、育指导实验基地学校。开展了“三心”教育主题实践活动。开展了“知文明礼仪、做文明使者”教育活动，10名学生获得优胜奖，为全校学生进行了文明宣讲。开展了“迎全运”系列教育活动，举行了“庆六一趣味运动会”、我做文明微笑小主人的道德签名活动。开展传统教育月活动，开展了古诗词诵读、必会古诗抽查考级、读千古美文活动。开展了节能宣传周系列活动。三、聚焦课堂教学改革，建设幸福课堂常规管理。加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为，减轻学生负担。学校从教学计划、备课与教学设计、课堂教学、作业布置与批改、测试与

5、质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。教学改革。坚持分组联动、和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革。上学期组织初中部52名教师参加了“有效课堂--同上一节课”教学评优活动；小学部举行了教师钢笔字基本功竞赛、板书设计竞赛、教师书案评比，组织了“集体备课—上一节汇报课--评课”活动。下学期小学部开展了“有效课堂”教学评优活动，43名教师参加2/5最新教育工作总结，仅供参考学习了评优活动，中学部开展了优秀导学案评比活动，14名教师的导学案获奖。教育科研。张铎副校长主持的《分组联动和谐高效课堂教学模式实践研

6、究》市级科研已于6月提交市规划办验收。4项课题参加市“xx”规划XX年度课题申报。校本研修。采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。继续开展教师大练兵活动。王丽丽、岳淑丽代表我区参加了市学科大练兵评比，取得了较好成绩。组织教师参加了教师人文素养培训。参加了“微课程”培训和比赛，2名教师均获优秀奖。四、聚焦教师队伍建设，提升教师素质党建工作。学习党的xx大精神。落实党建工作责任制。切实落实党风廉政建设责任制。继续推进党务公开，促进学校民主管理。宣传工作。本学年，陈鑫撰写的110余条新闻被

7、市教育网、省民心网、中国青年网络电视、搜狐网等市级以上网站采用310余次。陈鑫被《中国青年网络电视校园频道》聘请为通讯员，被评为区校志编纂工作先进个人。师德建设。强化师德教育，建设一支风清气正的教师队伍。丰富师德建设内涵。以爱生、敬业、奉献为主题，组织开展以铸师魂、育师德、树师表、正师风为内容的“四师”师风教育工程，在校园内营造正确的舆论导向，培育好校园主流文化。加强职业责任教育和幸福感培育。纠风工作。以加强师德建设、加强校务公开、规范办学行为、减轻学生负担，规范收费行为为重点，严格执行省、市、区规范办

8、学的各项规定和要求，以治理乱补课、乱办班、乱收费和乱订教辅材料、3/5最新教育工作总结，仅供参考学习违规招生、作业量过大、不遵守教学时间安排等为重点，加大整治力度。全面实行责任倒查追究制度。通过加强学习、分析检查、纠风整改，切实转变作风，改进工作，促进发展，维护良好的教育形象，提高群众的满意度。对出现的问题，及时查处整改。五、聚焦体卫艺术教育，促进全面发展体育工作。确保每天一小时校园体育活动的开展，保证了体育课堂教学质量，提高大课间水平。做