小班幼教老师随笔400字范文五篇精选.docx

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1、小班幼教老师随笔400字范文五篇精选作一名幼教教师，千万别吝你的一个微笑，一个眼神，一句话语，努力让我身的小天使们都成长。一起来看看小班幼教老师随笔400字范文五篇精，希望能帮助到大家!小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表出了与众不一样的皮，他的嘴巴几乎不用，(活教不教什么他的嘴总闭得的)，平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤突出，在园的时间几乎没一刻着，不是挠挠这个，就是那个一，把班搞的“告状声不断”，怎样办呢静下心来之后，我找他的家长谈了，了解了一下孩子在家的表，同时也向家长客地谈了孩子在园的表现。告诉他孩子

2、出现的交往上的困难，期望家配合幼儿园工作，每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的料等。我走到孩子旁蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告他：“航宇，教师和你是最好的朋友，教也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友什么总告你状是不是，教告诉你个小朋友喜欢你的法宝，好不好”孩子郑重的点了点。“学会用嘴说话”，不要用“手’说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩”孩子恍然大悟

3、的点了点。接下来的日子，孩子明的化了。班里的告状声也没有了。高基：“有孩子的人，才能教育好孩子”。教是的使者，因“”，学生的成就和幸福成了自我的收获;“”，昔日的学生成为了天的朋友。作教，应让爱与微笑永充自我的心田，用与微笑教育人，培养好祖国的下一代。在一次主教育活动《“开心帽”和“生气包”》中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他分是“开心小姐”和“先生”。孩子与两位新朋友玩起了“鼓花”的游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了“开心小姐”的小花的小朋友，要出一件让自我最欢乐的事情。拿到“先生”的手帕的小朋友，要出一件自

4、我最不欢乐的事情。孩子们欢乐的游戏着，并且与大家分享了最自我开心和不开心的事。朋友们，你们猜，我们班的小宝最开心和不开心的事分别是什么?~~猜出来了吗?大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自我出去玩(宝贝们的真的是很简单很朴，你们觉得呢);最“不开心的事”是父母吵架或教师不高了⋯⋯朋友是否觉得有点震惊呢?当听到孩子们说出自我的心声时，我也有些惊呆了。原先孩子们最不开心的事情不是父母不自我买玩具，也不是做错事情被教批。而是父母和教师在不经意间带给孩子的情绪影响。作为教师的我，顿时体会到：其实孩子们时时刻刻都在关

5、注着你的表情、关心着你的情绪。原先自我的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。克浩是我班的一个小男孩，他懂事，认真，从不和别的小朋友打架，是教师眼中的好孩子。由于不细心把胳膊弄断了上学期一向没来上学，教师和小朋友都十分想他。克浩很老实，也很少说话，是典型的自我主义者，有时教师也很少注意到他，可有一次，因为他的听话，教师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小朋友当班长，替教师管着小朋友”，让孩子高兴了一整天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自我当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么高兴，妈

6、妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都需要教师的赏识，即使是一名并不是很出色的孩子。那天放学送孩子，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说教师用的抹布很小，擦桌子时很费力，很费时，我给教师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。”我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。回到教室，翻开他的橱子看了看，果然有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特殊照顾”，需要我们的赏识。我们不

7、经意的一个肯定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得温暖，甚至是能使孩子改变自我。所以，作为一名幼教教师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语，努力让我们身边的小天使们都欢乐成长。为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“某X，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师

8、新朋友”，欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。接下来我又利用各种活悉，充分建立起感情，功夫不动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟负有心人，我们都成了最好的朋友。都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐将与孩子同在。“教师，我去厕所。”“教师，我大