语文为生命增加质感生命质感.docx

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1、语文为生命增加质感生命质感天津技开区第一中学文教●教育是生命之于生命的示范、洞察、引、浸、启悟与呵，亦是生命的互助成与彼此成就。●文教育的意在于化生活品，增加生命感。●教学是共同目下的合作行。是教之于学生的疑、授、点、启思；是学生之于教的效仿、承、切磋、超越；是彼此的自我解悟、自我造与自我超越。激情而宁静，丰厚而干，意而恬淡——是春芸老留我最深的印象。她从生命的高度照教育，关注生命成，致力于学生人生和价的引、人文精神的培养、人格的完善，教育学生生命、化生命品。她教育教学永充着生命的激情与思考。她

2、全教践行“大文”教育思想，打造学校“大文”学科特色。担任文周舞台展演策划、校园文学刊物《》、学校中民族文化展板、会后台指⋯⋯她工作精益求精，卓越是她永的追求。她业务精湛，课上得漂亮；她勤于研究，笔耕不辍，发表教育教学论文30多篇，参与编书10多部。春芸老师还有着作为语文教师的诗意与恬淡，朋友间、师生间常有诗词文章唱和，雅趣翩跹，文采斐然。愿春芸老师继续游走在她的激情与宁静、诗意与恬淡间，享受她的教育之乐、生命之乐，不断实现自身生命的攀升与超拔！（天津经济技术开发区第一中学校长王延瑞）我之谓“语文

3、”乃“语文教育”，而非较为窄化的“语文教学”；我之谓“生命”乃人宝贵至极的仅有的一次游走于世间的历程；我之谓“质感”乃“品质”、“品位”之说。我不敢妄谈语文究竟是什么，但我很想说说语文能给生命带来什么。教育只有从关爱生命的角度出发，才能展现出它的无尽魅力；而语文教育对生命的关爱，应该表现在对生命意识的唤醒和对生命品质的优化上。语文要帮助生命表达自我、沟通交流、体验感悟、涵养心灵，从而获得一种顺畅便捷、诗意丰富的高品质生活，并在生命与生命、生命与世界的交流中，获得生命精神世界的丰富，最终获得一种优

4、化了的高品质的生命形式，增加生命的质感。一、化生命生活与交流的品人的生命程中，最离不开的就是文。因要借助文字取所需的信息与方法的提示，比如看懂路、懂某个明；要借助言表达自己，听懂他人，完成有效的交流，比如路、物；也要借助或写表达自己的感受与情感，比如送祝福、表意⋯⋯文，是生命个体与周世界交流的必不可少的媒介。1.使生命交流便捷、、无。文，会你迅速会通广告中那句“情系中国，通四海心”的丰富内涵；文，也会你朋友的那句“我差点没掉到河里”抑或是“我差点掉到河里”同感到一安慰；文，会你明明白白地懂一份合

5、同，不会你因不能区分“定金”与“金”、不能区分“止合同”与“中止合同”而使自身利益受到害⋯⋯文，可以使生命交流更加便捷、、无。2.使生命交流趣、意、人。生命需要情趣与意，而文便可以生命平淡乏味生活的摒弃和情趣意生活的与造。文，可以在平淡乏味中予生命以趣味与意。“俗人总是为俗缠，纵伴诗骚也枉然。庠序劳罢回家转，柴米油盐灶台前。为师亦为他人妇，相夫教女难忘言。结庐人境心难远，雅趣难以舞翩跹。”灶台前的牢骚化为陋句七八，不知为平淡的生活平添多少趣味！“数摇柔翰总无功，常恨腹中学理空。听君妙解问题论，如

6、逢春意在寒冬。”滨海名师培训，得胡君惠闵教诲点指，醍醐灌顶，情不自禁，走笔于纸笺的俗句，曾道出多少求学同人的心思与感动！久病在家，须眉弟子化身思妇的一首“良人相语似昨夜，妾待君归复几时。园中花开又花落，天边月盈复又亏。楼头花笑独眠日，镜中衰鬓填几丝。要劳柳毅传信去，鱼龙凭书几时归”的小诗，不知比直白的问候与想念要多出多少诗意与深情！语文，是对生命诗意与品质生活的创造。二、丰富生命心灵与精神的内涵人的生命之所以有别于动物，根本就在于人的心灵与精神。老子认为，理想的人生必须具有超远而充实的生命内涵，

7、这是人生的根基之所在。语文教育拥有丰富生命心灵与精神内涵、提升生命品质的强大功能。1.拓展生命视野的宽度。从《》到《楼梦》，从《荷史》到《争与和平》，从《史》到《人喜》⋯⋯文学的笔触横古今，包中外。不同种族，不同信仰，不同史，不同文化，文可以使生命在人社会所造的一切精神、文化与文明中游走。既能遥望古之星空，又能近世之皎皎明月；既能欣西学之，又能品学之藉。在横中拓展生命野的度。2.开掘生命思想的深度。迅的作品能你在看到底民众生活苦的同，他精神上的麻木愚昧与在封建迫下遭遇的种种不幸；能你从拯救民众却

8、被民众吞噬的内心孤独的__那里望到他“梦醒了无路可走”的生存境地以及于望境地的精神痛苦；而透出旧的文化和社会秩序的、昏暗。《城》你的目光也会穿湘西淳美的自然物透到人性的美好，而再在美好的人性背后到深潜于民族心灵的某些痼疾——天命思想投射在朴人性中的阴影，深味作者所“作品背后伏的悲痛”。些必然使的生命个体与作家一起正人心、人性的美善与卑，而探形成人物命运的社会与文化根源，生命思想在作家笔触的引下被向深。3.增加生命美的度。中国古典的意境美是与中国画的意境美、中国古典音的韵律美相伴相生，在的境界中，