详解托福写作考试中正确举例方法.docx

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1、详解托福写作考试中正确举例方法在备考托福写作的过程中,不少学生看到题目后都会面临论证困难或是写不满字数的困境。但是,论证的主要方法有直接论证、举例子、引用他人观点和数据等等。在这里,最适合中国学生操作,也是最容易得高分的就是举例子了。下面是小编给大家带来的详解托福写作考试中正确举例方法,希望能帮到大家!详解托福写作考试中正确举例方法要想举出高分的例子,最好是写两种例子:1.举例于美国人所熟知的历史、文化的例子,但一定要有一些新意。2.讲自己身边的故事。若是考生能够选用第一种例子,用得恰当的话自然能让考官眼

2、前为之一亮。例如在讨论媒体对人们的影响时,选用美国人所熟知的脱口秀女王OprahWinfrey作为例子。或是在讨论学生是否都应该学习历史的时候,选用美国历史上知名的总统,如ThomasJefferson,HerbertHoover等进行论证都非常好。这样做既进行了有效论证,又不落入俗套。然而,举这类例子对于考生考前的积累要求比较高。如果距离考试还有三个月或以上的时间,我建议考生可以在考前多准备一些类似的人物或事件的例子,以备考试之用。对于大多数备考时间比较紧的考生来说,花大量的时间去准备第一种例子显得有些

3、不太划算。因此,性价比比较高的第二种例子更适合于备考时间比较短的考生。托福考试仅仅是语言能力考试,只要能用恰当的例子论述清楚问题就可以,因此用自己或身边人的例子对于考官来说也有很大的说服力。有的考生仍然会问,那我身边没有那么多的例子可以用怎么办?这个时候,对待ETS的考官就不能这么“死心眼”了,就要学会“编例子”。但是“编例子”也要有技巧,也要让考官信服,绝非信口胡编。总之,在文章中的例子除了新意之外,还是要有一定的真是可信性。所以,在平时阅读中的积累,对于写作中的举例是非常重要的。托福写作开头和中间段托

4、福综合写作模板可以帮助我们理清思路,迅速组织语言和逻辑结构,节省思考时间,写出正确率较高的托福作文。托福综合写作模板:开头段Inthisargument,thearguerconcludesthat______.Tosupporttheconclusion,thearguerpointsoutthat______.Inaddition,thearguerreasonsthat_____.Thisargumentsuffersfromseveralcriticalfallacies.Inthisargume

5、nt,thearguerrecommendsthat_____.Tojustifythisclaim,thearguerprovidestheevidencethat____.Inaddition,hecitestheresultofarecentstudythat_____.Acarefulexaminationofthisargumentwouldrevealhowgroundlesstheconclusionis.Inthisanalysis,thearguerclaimsthat____.Tosu

6、bstantiatetheconclusion,thearguercitestheexamplethat____.Inaddition,thearguerassumesthat____.Thisargumentisunconvincingforseveralcriticalflaws.Inthisargument,theargueradvocatesthat____.Therecommendationisbasedontheobservationthat_____.Meanwhile,thearguera

7、ssumesthat____.Theargumentisproblematicfortworeasons.Theconclusioninthisargumentisthat_____.Insupportofthisprediction,thearguerclaimsthat_____.Moreover,thearguerassumesthat_____.Thisargumentisfraughtwithvague,oversimplifiedandunwarrantedassumptions.托福综合写作

8、模板:中间段First,theargumentisbasedonafalseanalogy.Thearguersimplyassumesthat____,buthedoesnotprovideanyevidencethat_____.Second,thearguercommitsafallacyofhastygeneralization.Evenif____,itdoesnotfollowthat____。Besides,th

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