适合纹样美术教案.docx

《适合纹样美术教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、适合纹样美术教案【篇一：美术四下《适合纹样》教学设计】适合纹样课型:设计?应用/造型?表现课题：苏教版美术四年级下册第十课适合纹样执教者：姜堰市东桥中心小学冯蓉教材分析：本课涉及到“设计?应用”与“造型?表现”两个学习领域,学习本课之前，学生已经接触过“花头花叶纹样”和“二方连续纹样”的概念，掌握了一些图案的基本原理和绘制方法，能用对称和均衡的规则设计简单的图纹。适合纹样是在此基础上推出的新概念，以巩固加强对图案的认识,并结合生活中的体验，感受适合纹样的生命力和实用性，为今后学习工艺设计奠定基础。《适合纹样》这一课的教学设计在导入阶段

2、用直接演示的教学方法让学生通过比较理解掌握适合纹样的概念。在发展阶段，让学生结合生活中的体验，借助多媒体展示图案作品，设计教学情境，使学生了解在图案设计中由自然形态向装饰形态发展变化的过程,为学生尝试设计提供了明晰的思路。学生在掌握了设计原理的基础上选取自己喜欢的工具材料进行创作，从而感受到图案的丰富表现力，积极投入到创作过程中。在小结时，学生通过自我评价和相互评价，进一步提高了设计技能和审美能力。最后引导学生收拾整理好自己的工具，养成良好的卫生习惯。教学目标：1.认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及结构特点。2.情感领

3、域：通过欣赏了解适合纹样在生活中的应用范围，培养学生的想像力和创造力以及他们的审美能力。3.操作领域：能够运用适合纹样的设计原理，采用多种材料和工具进行创作，提高学生美化生活的能力。教学重点：适合纹样的结构特点以及设计制作方法。教学难点：适合纹样要与特定的形状相适应，设计完整，布局匀称。建议教时：1-2课时课前准备：教师：课件、实物投影仪、剪刀、彩纸等工具。学生：多种绘画工具、彩纸、剪刀、橡皮泥等。教学过程：一、导入新课，揭示课题1.老师今天买了个圆形的盘子，你们觉得好看吗？(白色的，太单调)谁能想个办法帮我把它变得好看点吗？(画画、

4、剪贴)2.听说我们班同学的剪纸挺棒的，有谁愿意帮我剪一个吗？（学生剪纸）3.比较学生作品：谁剪的图案最适合盘子？4.为什么有的合适，有的不太合适？（因为盘子是圆形的，所以外形为圆形的图案最适合它）5.揭题：象这种适合于一定边框形状中的图案纹样就叫做——适合纹样。二、欣赏感知1.适合纹样在生活中的应用很广泛，除了可以装饰盘子以外，还可以用它装饰其它地方，想一想：你平时在哪儿见过适合纹样？（学生回答）2.老师这里有几组图片，我们一起来欣赏一下：（欣赏课件）教师分别讲解：1.碗2.糕点3.菜肴4.包5.布6.故宫7.地面8.玉器9.中国结3

5、.刚才我们一起欣赏了生活中的适合纹样，下面我们再来欣赏一下艺术家们设计出的适合纹样：（出示课件）a.这两个图案有什么相同点和不同点？相同点：外形都是方的。不同点：一个是两边对称，另一个两边不对称（均衡）。b.归纳总结：适合纹样的结构可以归纳为对称型和均衡型两大类。对称型图案两边相应部分形状相同，颜色相同，显得整齐稳重。均衡型图案则不需要互相对应，颜色随意，显得自由灵活。另外还有向心式，离心式以及螺旋式等不同形式。4.学生互动，讨论研究：请大家仔细观察这些图片，然后讨论一下：适合纹样的图案内容可以表现哪些题材？（植物、动物、人物）三、引

6、导创作1.欣赏完艺术大师们的作品，我们有的同学已经跃跃欲试，也想来设计一个适合纹样，但是在创作之前，还需要弄清它的制作步骤：a.首先，我们要确定一个外形，适合纹样的外形大多以几何图形为主，如：圆形、方形、三角形、半圆形、菱形、梯形等等。也有一些其它的图形，如：心形、扇形、花瓣形等。b.然后在这个形状中画出骨架线。c.接着画出图案的外部轮廓。d.最后涂上颜色。2.这只是绘制的方法，老师这里还搜集了一些其他同学的作品，大家想不想看一看，他们都有哪些奇思妙想？（欣赏课件：学生作品）3.欣赏了这些作品以后，你们还能想到利用哪些方法和材料来设计

7、？（泥塑、彩纸剪贴、实物拼贴等）四、创作实践下面，我们就来举行一次班内竞赛：分四个小组进行设计，每组六人，看哪一组同学的作品完成的最快、最好、最多。选择绘画的同学坐到第一组；选择彩纸剪贴的同学坐到第二组；选择泥塑的同学坐到第三组；选择实物拼贴的同学坐到第四组。作业要求：纹样与所选外形相适应，图案完整，布局均匀，色彩协调。五、作品展示、评价1.大黑板和展示台出示学生作品。2.引导学生评价作品：a.你是怎样设计的？b.哪一幅作品给你留下的印象最深？c.还可以有哪些改进？d.你觉得自己的这幅作品可以用来装饰什么？七．课堂总结今天我们一起欣赏

8、了生活中的适合纹样，了解了适合纹样的结构特点，掌握了一些适合纹样的基本设计方法，同学们设计出了许多新颖独特的适合纹样。课后请大家把自己的作品带回去，用它来装点美化你的生活环境，和你的家人共同分享你所创造出的美。八、收拾整