美术教研组工作总结_1.docx

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1、美术教研组工作总结教研组,即学校内研究教学问题的组织,规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是收集整理的美术教研组工作总结范文,欢迎借鉴参考。美术教研组工作总结(一)美术教研组在教科室的引领下,全部美术教师顺利结束了学期初的预定目标,获得了较为令人如意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结以下:1、根本环境概述:本学期我构成员以慎重、伶俐、当真、结壮的工作立场,面对传授工作,加强进修,连续进步思维、交易本

2、质。我们联合互助,彼此取长补短,有很多成果。2、教诲传授方面:1.我们联合黉舍实际环境,订定了切当可行的工作筹划,严厉按学科讲堂安定老例展开了充裕多彩的传授活动,阐扬组内备课、教研优势,同科教师彼此听课、评课,以有经验教师带新成员教师;变动美术教师传授及门生美术进修的自动性,进步美术传授结果。本学期一入手下手搞好传授,我们互助商量:如何讲?讲哪课?为备出佳构课,每位教师主攻一个年级,(以“计划.利用”、“综合.摸索”课为主),如许可在平行班讲,如许才华备题目、备必要、备知识、备技巧、备风致、备心态、备方法、备时候、备

3、课件等,我们狠下韶光,一人讲课,全组互助上阵,筹办教具。2.我们仍在功课首页计划目次,表现门生的本性创意。在教科室的互助下,期末对1、二年级进行面试测验,三年级以上的门生进行笔试,以根本知识及绘画技巧为主订定试卷。加强学科珍视意识,相信这是一笔艺术风景线。3.在校本课程传授方面,门生作品更上一台阶,告成地亮相在庆六一版面上。3、存在的题目,将美满功课的发起:1.教师还需加强根本功的操练。如三笔一画的操练。2.严厉要求个别门生带好学具,并倾慕其功课本。料想定成长册大小的功课本,如许既省开支,又使功课都雅。有待我们在下学

4、年试用。在校、教科室带领的关怀下,在宽松的工作环境里,多想多学多看多用多干,把美术传授工作更上新台阶,阐扬美术传授特有魅力,使门生进修美术的乐趣日趋高涨,构成根本的美术素养和进修本领,为毕生进修奠定根本。美术教研组工作总结(二)美术教研组工作总结日月如梭,星移斗转,不知不觉间,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,圆满完成了学期初制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的工作情况总结如下:一、基本情况概述:开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实

5、可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生的学习兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。二、取得的成绩与经验:1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报,并督促教师及时整改,使美术教学落到实处。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动师生美术教学的积极性,提高美术教学效果。3、自我加压,提高素质。使教师认识到:要搞好教学,首先自身

6、要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,尤其是非美术专业毕业的教师,更应虚心学习。4、综合开发课程资源。联合全校师生,办好黑板报、橱窗,美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围。三、采取的方法和措施:1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。6、定期组织美术兴趣

7、小组活动,培养和发展学生特长。四、今后的努力方向:今后我们将继续以“三个面向”为指针,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一。美术教研组工作总结(三)一学期的工作转眼已接近尾声,俗语说“一分耕耘,一分收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几分感慨。本学期,我们美术教研组全体教师以课程教材改革为中心,以推广

8、实施工作为重心,以教育教学工作为抓手,开展课堂教学研究,真正做到立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利圆满的完成了各项教育教学任务,现总结如下:一、以“加强美术教研组建设”为重点教研组是开展教学工作的核心基地,因此,加强对教研组的建设是我们工作的重点。平时教研组活动必须做到“四个定”:定时间、定内容、定主讲人。在教研组活动中,我们不断总结

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