【说课课件】肺癌病人的护理----刘宏佳.ppt

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1、肺癌病人的护理评估外科护理学（说课课件）辽宁省辽阳中医药学校外科教研室刘宏佳第十三章胸部疾病的护理第三节1234教材分析教法分析教学过程学法分析说课提纲1234教材分析教法分析教学过程5板书设计及反思教材分析教法分析学法分析过程分析板书设计及反思教材分析《肺癌病人的护理评估》，是选自人卫版《外科护理学》教材，第十三章胸部疾病病人护理中的第三节内容,是本章的重点内容，也是学生必须了解并掌握的外科疾病。1、教材简介（1）知识目标：了解肺癌的病因及分类。（2）能力目标：培养学生理论联系实际的能力。（3）情感目标：认识吸烟的危害。教育学生减少污染、保护环境。教材分析2、教学

2、目标重点：肺癌的分类、病因和临床表现。难点：肺癌的组织学分类，晚期肺癌的表现。3、重点、难点教材分析（1）“三步四分”教学法：教法分析132教学讨论讲授新课课堂练习10分钟10分钟10分钟10分钟→师生间互动→巩固已学知识（2）多媒体教学法：教法分析教法分析（3）图表对比法：教法分析（4）真题模拟法：在每节课内容讲解完之后，让学生尝试解答一些往年《护士资格考试》的真题。达到巩固知识，明确考点，了解护考题型，锻炼解题技巧的目的。教法分析本次课的授课对象是“3+2”护理专业二年级学生,首先他们已经具备了一定的观察、分析能力,有参与讨论和探索的热情。能够做到上课认真听讲，

3、课堂纪律较好。学法分析1、学情分析(1)分析法(2)讨论法(3)考点回顾法学法分析2、学习方法过程分析一、组织教学【1分钟】二、复习提问及导入新课【5分钟】时间分配：四、课上讨论【4分钟】三、讲授新课【18分钟】五、课堂小结【2分钟】六、真题练习【9分钟】七、布置作业【1分钟】132教学讨论：10分钟讲授新课：20分钟课堂练习：10分钟过程分析一、组织教学【1分钟】二、复习提问及导入新课【5分钟】学生起立，师生问好，检查学生出勤情况。过程分析在讲授新课之前，通过课前讨论来导入新课。1、强调本节课的教学目标。让学生明确本节课的重点和难点内容。过程分析三、讲授新课【18

4、分钟】2、讲解肺癌的定义及流行病学知识。过程分析三、讲授新课【18分钟】3、利用图片、胸片、CT片等方式，直观地讲解本节课第一个重点内容——肺癌的分类。过程分析三、讲授新课【18分钟】4、在讲解肺癌的细胞学分类时，可先用文字的方式讲解相关内容。过程分析三、讲授新课【18分钟】再采用图表的方式，总结归纳，对比记忆。让学生一目了然，记忆深刻。过程分析三、讲授新课【18分钟】5、简单介绍肺癌的转移途径。过程分析三、讲授新课【18分钟】开展课堂讨论，通过学生的回答，引出本节课另一个重点内容——肺癌的病因。过程分析四、课上讨论【4分钟】过程分析6、采用图文并茂的方式，分别讲解

5、引发肺癌的病因。三、讲授新课【18分钟】过程分析三、讲授新课【18分钟】过程分析讲解完每个病因后，再让它们一起出现在学生面前，使学生有一个全面的了解，加深印象。三、讲授新课【18分钟】过程分析由吸烟这个肺癌最主要的病因，展开课堂讨论，让学生进一步了解“三手烟”的危害。四、课上讨论【4分钟】过程分析7、详细讲解本节课最后一个重点内容——肺癌的临床表现。特别是在讲授晚期肺癌表现时，应带领学生联系已经学习的内外科知识，分析出现这些症状的原因。三、讲授新课【18分钟】过程分析8、讲解肺癌的诊断方法，结合考试考点，强调肺癌首选地筛查方法、最有效、最准确的检查手段是哪些。三、讲

6、授新课【18分钟】过程分析9、采用文字和图片相结合的方式，生动、形象地讲解肺癌的治疗方法。三、讲授新课【18分钟】过程分析三、讲授新课【18分钟】通过课堂小结，强化教学内容,回顾教学目标,让学生全面理解,巩固知识,加深印象。过程分析五、课堂小结【2分钟】结合《护士资格考试》真题，开展课上练习。明确考点，巩固本节课的重点内容，让学生真实地体会护考的题型和解题方法。六、真题练习【9分钟】过程分析1、肺癌的分类？2、晚期肺癌的临床表现？让学生在课后进一步巩固本节课所学的知识，复习本节课内容。七、布置作业【1分钟】过程分析一、概述1.定义：肺癌大多数起源于支气管粘膜上皮，因

7、此也称支气管肺癌。※2.分类：按病变位置分为：中心型肺癌、周围型肺癌。按细胞类型分为：鳞癌小细胞癌腺癌大细胞癌3.转移途径：淋巴转移为主。※二、病因:吸烟，职业致癌因子空气污染（PM2.5）电离辐射饮食与营养板书设计板书设计※三、临床表现:1.早期肺癌,2.晚期肺癌四、辅助检查:1．胸部X线检查2．CT检查（筛查）3．痰细胞学检查4．支气管镜检查（确诊）五、治疗:手术治疗放射治疗化学治疗中医中药治疗和免疫治疗反思体会教学过程及效果反思对今后教学的启示感谢聆听！再见！辽宁省辽阳中医药学校外科教研室刘宏佳