新版202x年学校少先队工作总结汇编.docx

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1、新版202x年学校少先队工作总结汇编202x年校园少先队作业总结　202x年校园少先队作业总结　韶光的车轮辗过夏、辗过秋、辗过冬，又将迎来一个新的春天，回忆这一学期，少先队总部在以xx同志“三个代表”重要思维的指导下，在校领导的引导和支持下，在整体教师的竭力合作下，详细抓了少先队的各项惯例作业，使少先队安排充满生机，现将所作作业作以下简略阐明：　一、做好少先队惯例作业，展开思维道德教育：　1、坚持标准的升旗典礼。要求学生从升旗典礼的排队、行礼做起，教学生做到行队礼或注目礼，整体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下说话，使学

2、生受到了一次又一次的思维教育。　2、杰出的行为道德，在体会中构成。积习沉舟，杰出的思维道德的构成不能一蹴即至，需求在日子中点滴堆集，逐渐养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、详细。让孩子们用自己的眼睛去发现日子中的真、善、美，在点滴小事中，培育杰出的道德，激起杰出的情感，是体会教育的功用地点，特别是我校的现状——班里的少先队员都来自全县各所校园，行为习惯也各不相同，所以在开学初的日子里，咱们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为标准的练习，做到每月一主题，每周一要点，每天一要求，把标准教育抓实、抓好，使学生赶快融入新校园的日

3、子中来。经过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改进。　3、杰出的行为习惯的坚持，必要的查评鼓励机制不行少。为此，本学期我校一开学就组建了36名少先队大队干部，以文明状况、纪律状况、卫生状况、两操状况等作为评分原则，催促全校学生养成杰出的质量。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一发布，每月一评比，评出各类演示班级，并把演示班级的评比归入到文明班级的查核中。少先队总部能够每2周招集红领巾值日岗成员开一次会，及时反应和听取查看过程中的各类定见，使查看作业确有实效。此外，值周教师与监督岗组长一同每周对全校卫

4、生，包含教师办公室卫生进行1-2次的体系查看，查看效果及时发布，露出缺乏，宣传典型。　二、以严重活动为关键，展开各项体会活动。　1、坚持“主题队会观摩”原则。主题队会是展示学日子力效果的场所，是练习学生才干的舞台。为了更好地标准主题队会仪程、安排中队辅导员学习了“中队队会典礼”。迎着家园敞开日的顺利进行，我校每个中队都展开了主题队会观摩活动，能做到各个中队的活动都有个自的特征，有展示学生各项才干，有环保主题，有爱国主义主题等等。　2、10月13日是建队日，也是我校整体少先队员难忘的一日，我校216名一年级新生荣耀地戴上了艳丽的红领巾，此次活动

5、让整体少先队员重温了入队的崇高与庄重。在盛大的队活动中，老队员热心鼓励赋有鼓动性的言语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给一切少先队员留下了深入的形象，更展示了我校积极进取，繁荣向上的学风。　3、我校有400余名住校生，为了丰厚学生日子，增加节日气氛，少先队总部在中秋节晚安排住校生展开了中秋赏月活动。活动分三大块，首先在教室观看动画片《海底总动员》。然后，让少先队员吃月饼，聊聊自己的心里话，最终安排少先队员到校园广场观看放焰火，给中秋不能在家的少先队员带来了温馨，让少先队有在校胜似在家的感觉。　三、抓特征，进步学生实践才干。　1、推举、办理

6、、培育少先队干部是少先队安排教育作业的一项重要内容，队干部是少先队团体的中心力气，建造好队干部队伍，对加强队团体建造，活泼队日子有着重要意义。我校学生来自全县各所校园，学生与学生之间不了解，因而，在各中队全面推开了学生班队干部竞选制，轮换制。广泛设置了队干部服务岗位，最大极限地为队员发明参加实践时机，供给了练习生长的舞台。　2、捉住我校有住校生的特征组建了各类小社团，以及展开了“手拉手”活动。黄昏时分，能够看到我校广场上极端热烈，住校生们依据自己的喜好自由选择，组建了各类小社团，有古筝、书画、钢琴等等。除此之外还有许多住校生们在那儿纵情地活动

7、，有的打篮球、有的打羽毛球、有的跳绳、踢毽子等等。很显然地能够看出在广场上活动的队员都是以大带小，充分体现了“大手牵小手”。这样的活动不只丰厚了住校生的业余日子，更重要的是培育了学生兴趣喜好。促进了归纳本质的进步。　202x年校园少先队作业总结　韶光的车轮辗过夏、辗过秋、辗过冬，又将迎来一个新的春天，回忆这一学期，少先队总部在以xx同志“三个代表”重要思维的指导下，在校领导的引导和支持下，在整体教师的竭力合作下，详细抓了少先队的各项惯例作业，使少先队安排充满生机，现将所作作业作以下简略阐明：　一、做好少先队惯例作业，展开思维道德教育：　1、坚

8、持标准的升旗典礼。要求学生从升旗典礼的排队、行礼做起，教学生做到行队礼或注目礼，整体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下说话，使学生受到了一次又