大自然的启示口语交际与习作.ppt

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1、四年级下册第三单元大自然的启示口语交际与习作要求把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。一、帮你搜集素材、选材1、可以写有关天气方面的启示:2、也可以写动物、植物的构造、生活习性给人的启示:3、有关环境方面的启示:天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。团结起来力量大。利用松鼠的尾巴设计了降落伞枯叶蝶与隐身术利用八爪鱼的吸盘设计了贴手环境破坏给我们的启示1.含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。2.成熟的麦穗低垂着头

2、,那是在教_________。3.温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我____。4.一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们____。5.蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们____。6.壁虎断尾逃生，我受到的启发是_________。7.蚯蚓断成几节就能长成几只新的蚯蚓，我从中受到的启发是_________。从动植物身上得到的启发科学世界的奇妙，自然界中的奥秘是无穷无尽的，正等待我们去探索。任何一个发明创造都不是一天就能完成的，只有坚持不懈，努力探索，经得起失败的考验才能成功。只有不断地改掉缺点，事物才能向更好的方向发展。人也是这样，不断地改掉缺点，才能不断进步。心得体会搜集资料要善于观察，勤动脑筋，

3、才能从自然界中得到珍贵的启示。科学是讲究事实证据的，但是科学设想可以大胆创设。在大胆的想象上进行严谨的试验和论证，最终使一个发明创造出现，这就是科学。搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这个人能坚持试验，勇于创新，永不放弃地研究，又影响了科学家的性格。心得体会科学小发明二、抓重点，学方法。1、重点：本次习作重点是表达自己从大自然中受到的启示，让同学们学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。2、从本组课文中学方法。①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。（《自然之道》）②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。（《黄河是怎样变化的》）③通过发明创造，揭示人类从中得到的启

4、示。（《蝙蝠和雷达》）佳作赏析：捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗

5、虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。三、教你列提纲《我的发现》开头：直接点题中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。结尾：谈谈你受到的启示，点题。三、教你列提纲《我的发明》首先说出你观察到了什么,要把观察、发现的过程写具体;然后写出你受到什么启发,准备发明什么;再写出你发明东西的样子、作用,能够为人们的生活带来哪些方便;最后说说你为了实现你的发明,准备做一些怎样的努

6、力三、教你列提纲：活动的收获1.先写写这次你们是怎样安排的？（怎样布置任务，怎样开展调查等）2.写一写活动中你做了些什么？(如观察了哪些动植物或自然现象，了解了科学家从自然界收到了哪些启发，从而发明了哪些科技产品等）这部分内容要详写。3这次活动，你受到哪些启发？向××（一花一草）致敬××启示××（一种自然现象）你是我的老师感悟××（一种自然现象）由××（一种自然现象）想到的精彩题目早知道