小学清明节活动策划方案推荐word范本.docx

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1、【小学清明节活动策划方案】　　一、活动目的：　　清明节是祖国传统文化节日，经学校研究决定，将开展“民族精神代代传——家乡英雄知多少”主题活动，切实加强传统文化教育，不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。　　二、活动主题：民族精神代代传——家乡英雄知多少　　二、活动时间：4月3日下午第三节课　　三、活动地点：教室　　四、参加人员：四年级五班全体师生　　五、活动程序：　　1、唱队歌　　2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传——家乡英雄知多

2、少。4月4日，就是我国传统的节日——清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动，了解“我们的节日——清明节”活动的意义，并利用“网上祭英烈”互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。　　3、主持人献词：　　男：又是一个清明节，我们缅怀革命先烈。　　女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。　　男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。　　女：历史

3、不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。　　男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。　　女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。　　男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。　　女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。　　男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。　　女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。　　合：先烈们，你们安息吧!　　(奏哀乐，全体默哀3分钟。)　　主持人发言：在我们身边就有一位名人——张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉

4、华将军的资料，哪位同学能给大家介绍一下。　　学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。　　4、主持人发言：我们的家乡，还有许许多多的英雄，你还了解哪些英雄的感人事迹，给大家介绍一下。　　家乡英雄事迹会　　(讲故事、交流搜集资料、图片等)　　5、男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?　　女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。　　男：如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子。(集体背诵《少年中国说》节选)　　男：少年不单单

5、是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。　　女：我们的肩上将挑起：男：建设祖国，保卫祖国的重担。　　女：我们的双手将托起：男：21世纪希望的太阳。　　女：历史将革命的接力棒传给了找们这一代人，　　部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！男：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!。　　1、倡仪：“植树祭故人”：如今的我们要更新祭扫观念，倡导文明祭祀，逐步放弃焚香、烧纸等传统的祭祀方式，推崇“植树祭故人”“鲜花表情思”“心语寄深情”等环保、文明的祭奠方式，走近自然，关爱自然，促进人与自然的和

6、谐相处。　　2、班队会总结：　　通过活动的开展，我们大家深深感受到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀学习他们，做好我们应该做的事情。珍惜幸福生活，从身边的小事做起，养成良好习惯，将来为建设祖国贡献自己的一份力量。4、诗朗诵：《站在烈士纪念碑前》　【清明节主题活动方案二】　一、活动主题：缅怀革命先烈，感恩幸福生活　　二、活动目的：　　为深入推进我校节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，学校

7、决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”,培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。　　三、活动时间：2017.3.30　四、参加人员：全体师生　　五、活动过程：　　(一)走近清明节，(1—6年级)开展学习清明文化、缅怀感恩活动。　　1、学习清明文化，召开主题班会(3月30日周五下午第三节课)：　　⑴清明节的由来⑵清明节的文化内涵⑶清明节的传说⑷清明节的习俗　部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！1、缅怀感恩：缅怀中华

8、先贤英烈　　⑴3月30日至4月1日各班利用活动课时间、午读时间组织学生讲革命先烈的故事。(提前布置学生搜集有关资料)　　三年级4月1日下午2点在北五楼统一观看《烈火金刚》，观看前各班主任要提前与学生交流相关知识。　　⑵活动结束，组织学生交流心得，表