2021一对一谈心谈话记录（三篇）.doc

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1、019一对一谈心谈话记录 基层谈心谈话是一件非常重要的事情，不定期的去了解基层的情况，并去帮助他们解决问题对工作十分有帮助。下面是为大家整理的20XX一对一谈心谈话记录，供大家参考。 20XX一对一谈心谈话记录  谈话人员：李XX张XX 谈话内容：根据不忘初心牢记使命方案要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下： 李XX同志四风方面需改进的建议： 意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。 存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，

2、失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。 总结、领导讲话、半年总结、PPT结、机关干部 建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。 思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。 应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置; 牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情; 坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量; 体察民情，了解民意，把群

3、众的安危冷暖时刻放在心上。 总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。 意见2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。 建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。 遏制“四风”需要主要领

4、导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。 要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督;各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。 张XX同志四风方面需改进的建议: 意见1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。 有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束

5、力; 对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。 建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。 健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证;提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。 为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节; 要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度; 要着力治庸提能力，形成能者

6、上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制;要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。 同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。 意见2：文风会风方面不够实效。 会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效; 文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不

7、多。 改进建议： 一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。 二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。 会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。  20XX一对一谈心谈话记录 时间：2021月10日 地点：六楼外科值班室 谈话人：A职务：副院长 谈话对象：B职务：无 A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么? 

8、B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。通过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。 A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。