脱贫感党恩文艺演出主持词（多篇）.doc

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1、脱贫感党恩文艺演出主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。XX精心为大家整理了脱贫感党恩文艺演出主持词,希望对你有帮助。　　脱贫感党恩文艺演出主持词 　　尊敬的各位领导、同学们大家好：　　今天阳光明媚，对我们在座的每位同学来说是一个特殊而又难忘的日子;在这寒冷的冬天，学校要为大家送去一份温暖、送去一份关爱。　　为减轻同学们家里的负担;为了让我们每一位同学共同成长，肖xx校长代表学校精心为同学们挑选了“爱心大礼包”(有书包、文具盒、

2、字典等)以表达学校对大家的关爱。这份爱心亦如今日的暖阳，洒满校园，温暖我们每一位在座的心灵，让这个冬天变得温情。　　同学们，让我们把这份珍贵的爱心化作动力，在以后的学习和生活中，努力学习、自强自励，积极奋进，提高自己的学习成绩，用丰厚的知识和爱心回报学校、回报社会，回报祖国。　　下来请同学们满怀感恩之心，接受学校领导的爱心捐赠　　脱贫感党恩文艺演出主持词　　(男女主持人上场，从大幕中间出)　　女：尊敬的各位领导、各位来宾，　　男：亲爱的朋友们，　　男女：大家下午好!　　男：自我介绍，并介绍女主持人　　女：由中共本溪市委统战部、本溪市工商

3、业联合会、共青团本溪市委员会共同举办的《我与希望手拉手》文艺演出就要开始了。首先，请允许我代表主办单位，向大家的光临表示热烈的欢迎!　　男：本次活动得到市领导和社会各界的共同关注，出席今天活动的领导有　　……　　女：让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。朋友们，山城本溪是一个美丽的城市，更是一个到处都充满温暖与爱心的家园。　　男：12年前，一项旨在帮助贫困学生改善生活和学习条件的社会公益事业--希望工程爱心助学，在我市正式启动了。　　女：12年来，希望工程在本溪不断发展，越来越多的人关注着这项高尚的事业，越来越多的贫困学生在

4、希望工程和爱心助学活动中得到了切实的帮助。　　男：全市广大非公有制经济人士积极行动起来，一次次慷慨解囊，无私奉献　　女：爱的呼唤、爱的奉献、爱的回声、我与希望手拉手，一次次充满爱的主题，结下了一个又一个丰硕的成果。下面，请团市委副书记佟盛强代表三家主办单位讲话。　　(佟盛强出。讲话结束后，音乐起)　　第二部分　　(文艺节目　　1：大合唱开始--　　80名少年儿童组成合唱队，合成四个区块站立在舞台下面，台上灯光辉煌，大幕在合唱中徐徐拉开，可爱的少年儿童翩翩起舞。　　1、《让我们手拉手》G调转降E调，从前奏开始至结束。　　2、下接《快乐的节

5、目》F调，从前奏开始至结束，前面三段调由台上的一男一女两名少先队员领唱，副歌时合唱队进入演唱，领唱者在副歌时要有简单的舞蹈运作，结束时要行队礼下。　　3、音乐转入《我们的田野》F调。徐缓的舞蹈配以合唱队优美的哼鸣演唱。此时，主持人走上舞台，在舞蹈的簇拥下激情饱满地献词。)　　女：每一只小鸟/都想张开翅膀/纵身飞入蓝天白云里/尽情去翱翔　　男：然而/阳光并不总是那么灿烂/天空并不总是那么明朗　　女：一个个贫困学生/因为种种不同的原因/象欲飞不能的小鸟/过早地垂下了沉重的翅膀　　男：从此后/他们的眼中布满了迷茫/他们的心里充满了忧伤　　女：

6、是命运不公/还是时运不济/难到我要永远离开亲爱的老师和同学/告别我那心爱的书本和课堂　　男：不，不会的/虽然天有不测风云/人世充满沧桑/但是只要有真情相伴/生活就会充满阳光　　女：是的，是的/自从我看到了希望工程/我就看到了雨后那道亮丽的彩虹/我就看到了无限憧憬和希望　　男：一双双温暖的手/扶起了贫困学生的肩膀/一份份真诚的援助/汇聚成了爱的海洋　　女：让爱和希望手拉手/让每一个贫困学生感受到祖国大家庭的温暖/让我们一起沐浴着和煦的春风，拥抱那明媚的阳光　　男：让我们手拉手/让我们心贴心　　女：感谢您/每一个关心和支持希望工程的山城人民

7、/是你们在最关键的时刻/给了贫困学生继续进取的信心和力量　　男：虽然时光荏苒/然而真情无限　　女：让我们的手拉得更紧/心贴得更近　　男：让希望工程筑起爱的长城　　女：让爱心助学托起更多的希望　　男女：让每一只小鸟都能够高高的/高高的展翅飞翔!　　4、音乐转入《歌声与微笑》F调，主持人下。舞蹈欢快热烈，合唱队各方阵要求有简单的形体和手势动作，各方阵要求有相互拉歌的感觉，以达到台上与台下、台下各区块水乳交融的效果。)　　第三部分　　(音乐起女主持人用叙述的口吻读下面这段话，女主持人出来说)(在音乐中搬道具)　　女：这是一个真实的故事，剧中的

8、小南，是我们学校一个家庭贫困而成绩很优秀的一名学生，由于特殊的家庭经历，她从小就不能和父母共同生活，但学校和社会没有忘记她，给了她无私的关怀和爱，让她幸福快乐的成长。　　(文艺节目2：小品《爱在人间》，广场