2011秋季学期工作总结1.doc

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1、安定区景家泉初级中学2011秋季学期工作总结2012年1月10日2011学年第二学期的工作即将结束，一学期来，学校在上级党政部门的正确领导下，在全体教职工的大力支持与努力下，坚持“以人为本、奠学生成才之基、铺教师成长之路、树学校办学之特色”的办学理念，坚持“以教研为先导、以课改为主线、以质量求生存、以追求为动力、以管理增效益、以创新求发展、以教师为保障、以服务为宗旨”的办学思路，坚持以人为本，德育为先，教学为中心，质量为核心，规范教育教学管理，全面推进新课程改革，强化常规落实，重视过程管理，注重内涵发展，实现学校持续、稳定

2、、和谐发展，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下：一、加强师德师风建设，全面提升了教师形象。教师的师德建设是一个永恒的主题，师德师风建设是一个系统工程，不能一蹴而就，要建立师德师风建设的长效机制，注重过程，讲求实效，将师德师风建设贯穿于教育教学的始终，贯穿于我们教师教学生涯的始终，使老师们学有所思、学有所悟、学有所得，从而不断满足新时期人民群众对优秀教师的需求。本学期学校继续利用开学前一周，按照学区师德师风培训计划，组织全体教师进行了师德师风专题培训学习。认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

3、等法律法规，集中学习与分散学习相结合。通过培训学习，引发了教师对职业道德的新思考，进一步规范了教师行为，为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业道德过硬的高素质师资队伍奠定了良好的基础。二、加强班子建设，全面提高工作效率。本学期，由于教师工作调动等原因，使学校教导主任岗位一直空缺，教导主任工作由副校长兼任，一定程度上加大了工作难度，但学校尽量克服种种困难，科学安排，合理调配，使学校教育教学工作取得了全面发展。学校非常重视领导班子的自身建设，从校级领导到各部门负责人到各功能室人员，分工明确，职责分明，各司其职，但同时又

4、努力做到分工不分家，做好领导之间、教师之间及领导和教师之间工作上的密切配合。三、加强教导教研工作，全面提高教师素质。在本学期，学校继续注重教导教研工作，先后组织进行了多次教研活动，特别注重向45分钟的课堂教学要质量，要求每位教师在教学中以学生为主体，讲究教学方法的灵活性和多样性，关注每位学生，加强课堂教学讨论和研究。除此之外，学校还强化教师培训和培养工作，积极推荐和组织教师参加各级各类培训和学习，尽可能地为教师的全面发展创造条件，加强与兄弟学校的教学交流，注重听课后评课议课的落实，这些举措很好地提高了教师的专业知识和教学技

5、能水平，促进了教师的专业化发展，特别是在新教师的培养方面取得了良好的效果。本学期白喜彦老师被评为安定区优秀教育工作者，刘靖平、华顔玲等教师的教学论文先后获省市级奖励，同时刘靖平和华顔玲老师也被巉口学区评为优秀教师，兰小锋老师被巉口学区推荐为安定区青年教学能手和安定区优秀团干部，周莉、王文娟、王尚龙等年轻教师在短期的适应后都尽快成长为我校的骨干教师。四、加强德育工作，全面提升学生思想道德水平。一是加强学生的养成教育，重视学生的意志品质教育，本学期继续实施周优秀班集体评选活动，积极开展争创“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”的

6、活动，学校加强了对值周教师、宿舍管理员和班主任的领导和管理力度，从安全、学习、纪律、卫生等多方面加强了对学生行为习惯的管理和培养。是学生的行为逐渐由“他律”转向“自律”。良好的校风渐趋形成。二是加强学生的体质健康教育，为了增强学生体质，同时培养学生团结协作的集体主义精神，丰富了学生的课余文化生活，第六周我校举行了由全校五个班级学生参加的“迎国庆”全校篮球比赛，第十四周举行了全校师生乒乓球比赛比赛中，选手都能以饱满的热情和高度的积极性全身心地投入到比赛中，这使我们不仅看到了同学之间、师生之间、同事之间的体育项目的竞技，更重要

7、的是感受到了他们心灵的沟通，充分展现出了和谐、友谊、健康、向上的精神风貌。三是加强学生思想道德教育，2011年9月30日下午2:00，我校组织全体师生召开了未成年人思想道德建设暨表彰大会，本次会议由“未成年人思想道德建设”和“优秀学生表彰奖励”两部分组成。中期考试后又召开了家长会暨期中考试表彰大会，对“优秀学生”、“先进班级”、“文明宿舍”和“先进教师”举行了表彰奖励，本次家长会在学校的精心组织、各位班主任和科任教师的积极配合以及各位家长的热心参与下取得了圆满成功，家长和教师之间进一步增进了了解、沟通和信任，形成了我校学生

8、教育的合力，同时对我校教育教学中存在的问题和家长举行了讨论和交流，使我校的教书育人工作迈出新的步伐，在学风校风建设中取得新的突破。五、加强教学管理，全面提升教学质量。狠抓教学常规，切实贯彻认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织考试、阅卷等要求，学校加强对学科教学的调控，认真组织教学观摩活动。本学期组织