高三模考总结.doc

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1、语文备课组二模备战书一、现实情况：在刚刚结束的南通市一模统考中，我们年纪的语文成绩不大理想。经过备课组各位同仁的认真总结和分析，最后汇总到我这里，主要存在下面三个方面的问题：不重视，少积累，和欠方法。俗话说：巧妇难为无米炊。缺少积累已经使得我们的孩子普遍处于“少米或无米”的状态，而欠缺解题方法更使得他们没法做出一桌像样的饭菜。可无论是怎么样的媳妇，终归还得“三日入厨下，洗手做羹汤”。面对高考这个铁面无情、严苛到极点“公婆”，我们这些平时疏于操持家务的媳妇儿们也开始了苦恼和彷徨。怎么样再接下来有限的时间里将同学带出语

2、文复习的泥沼，给他们指一条明路，是在座的我们高三语文备课组的各位义不容辞的任务。这次考试存在的具体问题如下：重点班：（稍微谈谈，说些官话即可，可以说你不十分了解情况）普通班：（可分文、理单独谈，也可一起说）例：客观题怎样？文言翻译怎么样？作文怎么样？注意：必须拿出具体数据来二、应对措施：1、重积累：语文要积累的知识点多且杂，所以短时间内突击的背诵效果是极其有限的。因此语文老师要善于引导学生主动积累，时时积累。多练：（此是针对一些基础题型的，谈谈小题训练的具体举措）多背（主要针对背诵和附加题）：字音、成语、古文的实词

3、和固定句式、名句默写、作文的素材和课外名著阅读等等都是需要积累的，我们语文老师将这些知识点尽量归纳打印，发给每位学生，然后利用“边角料”的时间，见缝插针，时时巩固和强化。如：利用中午10分钟的时间，每天复习五个文言实词，顺带翻译该实词所在的短句；利用课前五分钟的时间背一条《三国》或《红楼》的情节题；利用自习的时间，采用抢答的形式来背诵课外名句……丰富多彩的形式将这些学生原本头疼的大块知识点切割成小葱小蒜，不仅有效而且有味。多听（以下三点主要针对作文题）：学生从早晨七点到晚上六点，除了早操和午饭的时间，都禁锢在教室里

4、。因此难免会情绪低落，效率低下。特别是到了晚上第五课，更是头脑发胀，肚中空空，归心似箭。与其让学生昏昏沉沉的敷衍应付，不如让他们家事国事天下事，事事关心。第五课的时间刚好是下班晚高峰，因此很多电台也抓住这一黄金档，播出的节目都很有精彩。中央电台的新闻频道在这个时间点有个节目叫《新闻晚高峰》，评点国内外发生的大事小情。只要条件允许，我就让学生听这档广播，边听，边速记，然后大家就速记的材料进行分析，交流。这样学生的积极性被充分调动，不但开阔了视野，锻炼了口才，更积累了最新鲜的写作素材。多读：我们尽量保证每周都给学生介绍

5、一篇优秀高考作文，让学生自己品读并背诵。学习的第一步是模仿，多读，可以让学生开阔思路和眼界。多写：一模之后，大量的模拟卷齐集，这些模拟卷后都有非常好的作文题，而让学生每篇都写是不现实的。我们让学生每周一篇大作的基础上，又找来各类材料作文，让学生写大纲，重点写作开头和结尾，以及要运用到的素材。在立意的“准”和材料的“鲜”上下足功夫。如果说高考满分作文是五星级酒店里那些让人可望而不可及的炫目大餐，那我们这边学生则要充分发挥自身优势，用精准的定位和朴素的真心去经营自己的农家乐。让那些吃惯“浓油酱汁”的主审官们换换口味，来

6、道小清新，或许一碗时令的荠菜鲜汤，就会让主审官心生涟漪。1、学方法：诗歌鉴赏、大小阅读题和作文都是有一定的答题规范的。比如运用了怎样的表达手法，这段话在上下文中的作用，概括某人的性格等等，这些题目都有一定的答题套路。我们通过题目来讲规律，在运用规律来解决实际的题目。通过一段时间的训练，学生答题中的术语明显规范。如果说时尚界每年都有新风尚的话，那高考其实也有他的流行标准，比如更重表达，重生活，重真情。我们紧跟高考的潮流，掌握方法，以不变应万变。2、多鼓励：二中的学生，尤其是普通班的学生，总让人欲言又止，叹息摇头，有时

7、又忍无可忍，暴跳抓狂。可是，批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。“批评就像是家鸽，最终总会飞回自己家里，”我们的批评会让学生产生反逆，继而用对老师敌意的来回敬你的“逆耳忠言”，一旦对老师产生敌意，这门功课又怎能学好。多鼓励，多赞美吧，每个孩子身上都有可取之处，贪玩的小孩也许很懂礼貌；迟钝的小孩总还是勤奋；不守纪律的小孩其实做卫生很积极……发现他们的优点，适时的鼓励，让孩子们听话且乐观，拥有可持续发展的可能。世上本没有丑女人，美丑都是世人的偏见而已，并无标准。女人都是夸出来的，你天天的赞美会让她真的一天天变美，变勤

8、快。我们家的丑媳妇们也定有她们吸引人的微妙之处。也许成绩的提高和做饭的水平一样，并不能一蹴而就，但只要内心是向善的，充满阳光的，公婆也总归是心疼和包容的吧。高三语文备课组的七位老师平均年龄不到35岁，充满活力且日趋成熟。每一个组员对高考都有自己独到的见解。我们之间经常沟通交流，互通有无，相互促进，共同提高，形成了良好的氛围。“屈己为生”是我们默认的行为准则，