《猜猜我有多爱你》教学实录.docx

《《猜猜我有多爱你》教学实录.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《猜猜我有多爱你》教学实录篇一：李莹《猜猜我有多爱你》课堂实录《猜猜我有多爱你》课堂实录一、导入活动师提问：同学们，你们看看大屏幕上面是什么字？谁来读读？生回答：爱师提问：谁能用“爱”来组词生回答：热爱爱心关爱疼爱爱护师总结：同学们，你们太棒了，总结了这么多关于“爱”的词语。看到这些词语会让你心里感觉怎么样？生回答：很温暖暖暖的很阳光师总结：是呀，光看到这些词语，就能让人心里感觉很温暖，很舒服，很温馨。孩子们你们知道这个周末是过什么节吗？5月8号你知道是什么节吗？相信大部分孩子都知道是母亲节。师要求：老师今天啊，有个小小的要求，等本节课结束后

2、，回家把自己的爱大声的说给你妈妈听，能做到吗?师引导：今天这节课老师将要带领大家一起去森林，在那儿我们将会遇到两只可爱的小兔子，我们将要和他们一起读一个动听的故事师：齐读课题男女生分读指名读师：这里面哪个字最重要？生：爱师：既然跟爱有关，读的时候就应该读得更加优美一点，对不对。谁来读读？师：真棒！齐读课题。师生共读书名。师：这本书啊，是一位外国作家写的，他的名字叫山姆.迈克布雷尼。名字很长的，第一次听到吧。你们看看，这本书的图画上，画着什么啊？生1：小兔子生2：有大兔子和小兔子生3：有几只小兔子师提问：猜猜这个词语如果你给她找个好朋友，你认为

3、哪个词语还合适呢？生：猜测猜想师总结：是呀，猜猜就是试着去想一想。文中两只小兔子为了表达自己的爱，同学们来猜猜他们都会用哪些方式，都用了几种。请同学们认真听讲，完成这个作业哦师总结：小兔子骑在大兔子的脖子上，脸都朝着我们，好像在向我们打招呼，在对我们说：“来吧，跳进这个故事里来吧！”师提要求：读故事的时候，老师希望大家做到：第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。二、阅读图书，感知大兔子小兔子对话，体验母子之情师：师：小兔子要.睡觉了，它紧紧抓着大栗色兔子的耳朵。“栗色”是什么意思？生：像栗子一样

4、的色彩叫栗色。（出示栗子）师：板栗栗色小栗色兔子师：小兔子为什么拉着大兔子的耳朵？生1：想跟妈妈睡生2：它太喜欢妈妈了。师读绘本：师：小栗色兔子该.睡觉了，可是它骑在大栗色兔子的脖子上。来想想它要干什么呢？为什么不好好.睡觉呢？生：因为它想让妈妈讲故事；因为它想跟妈妈聊天；因为它不爱睡觉师：每天晚上，是不是按妈妈的要求，乖乖.睡觉呢？生：不是生：是师：那么除了.睡觉，.睡觉之前你都还干什么些呢？生：看书生：讲故事可是呀，我们的小兔子和那些调皮的小孩子一样，不喜欢.睡觉。于是它要大兔子听它说。师：猜一猜小兔子会要求大兔子听它说什么呢？生：听它讲

5、故事；听它讲今天在学校里的趣事师读绘本：师：原来呀，小兔子是让妈妈猜猜：它到底有多爱自己的妈妈？师：到底有多爱他的妈妈呢，你先来猜猜？生回答:很爱很爱妈妈师：大兔子说：哦这我可猜不出来，小兔子一听，立刻用行动来表示。出示ppt师：我们来看这副画面，小兔子在做什么？生：站在树桩上伸胳膊生：站在树桩上老师读绘本师：请生站起来，我读，你做师：他拼命撑开，不能再开了师：“手臂”这个词你认识吗？孩子们来做一做它的动作，孩子们把手张开，注意“臂”它的读音生：认识bi手臂师：小兔子想表达对妈妈的爱，是通过什么方式表达的呢？生：是通过张开手臂，把手臂张的开开

6、地来回答对妈妈的爱师：大兔子一看，猜猜他在做什么呢？生：大兔子也伸开胳膊和小兔子比爱师：那你来猜一猜是妈妈的爱多一些呢，还是小兔子的爱多一些呢？师生演示：动作教师和一个学生比比生:妈妈的爱多些生：因为妈妈的手臂长师：“长”这个字另外读音你还知道吗师：教学目标：1、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。2、初步认识到做自己最幸福。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、回顾自己父母的爱，懂得爱的回报。教学重点、难点感受爱、认知爱、回报爱教学对象：小学一年级教学准备：多媒体课件、爱之船预设教学流程

7、板块一：推测导入，激发兴趣，打开思维1.谈话导入。今天老师还给你们带来了两位新朋友，你们想认识它们吗？你们看看封面，有什么？今天啊我们将一起欣赏一个非常动听的关于爱的故事。让我们首先去瞧一瞧封面吧！看，封面上画着谁呀？（贴上大兔子，小兔子）那你来猜一猜，这个故事会讲些什么呢？（学生根据封面进行推测，教师相机评价引导。）2、跳进幸福的故事吧！师：瞧，小兔子骑在妈妈脖子上，在向我们打招呼呢，它在邀请小朋友们和它一起走进这个故事。老师希望，在读故事时，小朋友能认真听、仔细观察，大胆说出自己的想法，好吗？好，就让我们跟小兔子一起跳进故事吧！板块二：绘

8、声绘色学故事，俏皮幸福享亲情；（一）讲故事之一：亲昵动作，细腻温馨1、师声情并茂地讲述故事：小兔子该.睡觉了，可是他，却紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，到底是怎么回事