关于阅读写作量的调查和统计.doc

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1、关于小学生阅读调查表教育部规定小学生的阅读应达到145万字，你的孩子该如何达标，然而课文里的篇目是40万字，课外阅读占很大的重要性。分析查阅小学生阅读量如下：小学生作文日记情况调查，30%的学生对待身边事情不够细心，不够积极。所以他们借鉴其他同学的资料.只有45%的学生通过回忆自己的学习经历来选材。课外阅读的时间以及方式：大部分卡通神话科普书籍，但自己的书并不多。多是借学校图书馆的书籍。66%的学生只看课外书里自己感兴趣的。没有做笔记和摘录的习惯。然而30%觉着摘录有用并且用到作文中，然而20%的学生摘录根本没用过。建议给小学生的阅读量

2、上按年级分来，训练营中是每天二倍的阅读量，最多每天7000字.写作和日记量的上面，考虑一天一篇作文一篇日记，根据年级年龄大小50字到400字不等。并且启发式引导孩子写日记以及作文。关于初高中生阅读调查表8%.三本的5%三本以上占2%。按照要求，课外阅读课纳入学校课程，每周至少开设一节阅读课，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导。九年义务教育阶段阅读总量应在400万字以上，其中小学145万字，初中260万字，能背诵优秀诗文240篇（段）。高中生课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，阅读总量不少于150万字。学校应根据

3、学生年龄特点、兴趣爱好制订读书计划，培养学生良好的课外阅读习建议建议给初中生的阅读量上，初中生一共要求阅读量是260万，那么每学期是65万。每天是5400字的阅读量.训练营是每天阅读的二倍，最多每天10800字的阅读量.写作和日记量的上面，考虑一天两篇不同种类作文和一篇日记，难度类型随年级增加。建议给高中生的阅读量上，高中生一共要求的阅读量是150万字，那么每学期是50万字，每天是4166字，那么训练营建议是平时的二倍8333字，考虑一天两篇不同种类作文和一篇日记，难度类型随年级增加。