最新18.--《狼》课件定稿课件PPT.ppt

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1、18.--《狼》课件定稿导入新课写出你知道的含“狼”的成语()由这些成语,你发现这些成语在感情色彩上基本属于(),从中可以看出传统汉文化对狼的()贬义词排斥学习目标:上节课:1.了解作者及其作品2.掌握重点文言词的意义并翻译课文3.概括本文的故事情节本节课:1.分析狼和屠户的形象2.把握文章主旨解释下列句中的字:(1)缀行甚远:(2)两狼之并驱如故:(3)屠大窘:(4)弛担持刀:(5)苫蔽成丘:(6)眈眈相向:(7)意暇甚:(8)盖以诱敌:(9)狼亦黠矣:(10)止增笑耳:连接、紧跟放于主谓之间,取消句子的

2、独立性处境困迫,为难解除,卸下覆盖,遮盖凶狠注视的样子从容,悠闲表推测,大概,原来是狡猾句末语气词,罢了翻译下面的句子1、一狼径去,其一犬坐于前2、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。一只狼径直走开,另一只狼像狗一样蹲坐在前面狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了观狼你觉得文中哪个字最能反映狼的本性?从文中找出相应的依据。“黠”,表现在:参考:A.一狼径去,其一犬坐于前久之,目似瞑,意暇甚。B.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。C.乃悟前狼假寐,盖以诱

3、敌。两狼的计谋:前狼假寐的姿势:前狼假寐的神态:前狼假寐的目的:后狼径去的目的:一狼径去,一狼假寐犬坐于前目似瞑,意暇甚诱敌意将隧入以攻其后除了这一本性外,还有哪些特点?从文中找出相应依据“贪婪”和“凶残”,表现在:参考:(投以骨)a.缀行甚远、仍从→(复投之)b.后狼止而前狼又至→(骨已尽矣)c.两狼之并驱如故→d.眈眈相向→贪婪贪婪贪婪凶残1、请找出描写屠户心理的词参考:惧-----大窘-----恐------悟2、请找出描写屠户行动的句子奔倚其下,弛担持刀-------------------屠暴起,

4、以刀劈狼首,又数刀毙之---------(勇敢果断)屠自后断其股,亦毙之------------(勇敢细心)品屠户:参考:投以骨----------------(怯懦忍让)(机智勇敢)方欲行,转视积薪后。------------------(机智细心)思《狼》:狼的角度──屠户的角度──不要以为凭借自己的凶狠狡猾,就可以为所欲为,这样做的下场只能是自取灭亡,不要贪婪等运用头脑、做事果断、镇静、机智、勇敢、勇于斗争、善于斗争等学了这个故事,你从中得到什么启示?请从狼、屠户、屠户取胜三个角度加以阐述(讨论)思《

5、狼》屠户取胜:△讽喻像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终归要失败的。 △正义必胜,邪恶必败。 △对待像狼一样的恶人,必须要善于识破他们的假象,并且不能存有幻想、妥协、让步,必须敢于斗争,善于斗争,做一个机智勇敢的人,才能取得胜利。 △除恶务尽,要像屠夫那样两狼齐毙,不留后患。比较阅读本文是蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》中的第二则,课外阅读其余两则,试比较这三则故事内容上的异同。《狼三则》其一有屠人货肉归,日已暮。歘一狼来,瞰担中肉,似甚垂涎;步亦步,尾行数里。屠惧,示之以刃,(狼)少却;及走,(狼)又从之。屠无

6、计,默念狼所欲者肉。不如姑悬诸树而(明)早取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状。大骇。逡巡近视,则死狼也。仰首细审,见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹之,亦可笑已!《狼三则》其三一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令出不去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之

7、以归。非屠,乌能作此谋也!三事皆出于屠;则屠人之残,杀狼亦可用也。三则故事都是写的屠户在不同情况下()的故事。第一则着重表现狼的()本性,第二则着重表现狼的()伎俩,第三则着重表现狼的爪牙(),但最终却落个被杀死的下场。作者借此肯定屠户杀狼的()和巧妙高明的策略。遇狼杀狼贪婪欺诈锐利正义行为这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性,赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动,主要通过动作、心理描写来刻画屠户和狼的形象,按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章,我们要明白:对待像狼一

8、样的恶势力,必须敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。小结作业课后阅读杰克·伦敦《荒原的呼唤》《雪狼》、姜戎《狼图腾》,以“我为狼辩护”为题,写一篇关于“狼”的简短报告。谢谢!并行处理与体系结构21哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院第一章并行计算机模型1计算技术的现状2多处理机和多计算机3多向量机和SIMD计算机4并行计算机的抽象模型5可扩展的范围和设计22哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院5可扩展的范围

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