最新2.1电场力做功与电势能-课件(5)教学讲义PPT.ppt

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1、2.1电场力做功与电势能-课件(5)复习回顾1、功的计算：2、重力做功的特点：(1)与路径无关,由初末位置的高度差来决定.(2)重力做功WG与重力势能变化的关系(3)重力势能是相对的,须选定零势能参考面功是能量转化的量度！重力做正功，重力势能减少重力做负功，重力势能增加ks5u精品课件一个试探电荷在匀强电场中某点由静止释放,仅在电场力F作用下将如何运动?动能如何变化？（不计重力）E在电场力作用下电荷做加速运动,一段时间后获得一定的速度,试探电荷的动能增加.+F问题:从动能增加,我们会想到什呢?ks5u精品课件三、电场力做功与电势能的变化关系1、电场力对电荷做正功，电荷的

2、电势能减小2、电场力对电荷做负功，电荷的电势能增大3、电场力做的功等于电势能的减少量正电荷仅在静电力作用下从A点移到B点时,静电力做正功,电荷的电势能减少.正电荷仅在静电力作用下从B点移到A点时,静电力做负功,即电荷克服静电力做功,电荷的电势能增加ABE+vABE+v如果是负电荷情况相同ks5u精品课件例1.如图,在场强的匀强电场中,点电荷q=+1c从A移动到B,AB相距L=1m,电场力做功为多少?电势能如何变化?电荷在B点具有的电势能多大？电场力做正功电势能减少EqFAB设A点的电势能WAB=EPA－EPB=103J电势能为负表示的物理意义是什么？+若设B点的电势能E

3、PB=0，电荷在A点的电势能又多大？··WAB=qEL=103Jks5u精品课件四.对电势能的理解1.电荷在某点的电势能，等于静电力把它从该处移动到零势能位置所做的功.2.电势能是相对的，与零电势能面有关.电势能为负表示电荷在该处的电势能比零还要小.3.两点间的电势能之差是绝对的，与选取的零电势能点无关。4.电势能是电荷和电场所共有的，具有系统性.ks5u精品课件五.重力势能和电势能类比重力场中，重力：地球和物体之间存在的吸引力电场中，电场力：电荷和电场之间的作用力有重力就有重力势能Ep=mgh有电场力就有相应的能，叫电势能EPEp由物体和地面间的相对位置决定EP由电荷

4、间的相对位置决定电场力做正功，电势能就减少电场力做负功，电势能就增加电场力作功，电势能改变重力做功，重力势能改变重力做正功，重力势能就减少重力做负功，重力势能就增加W重=EP1-EP2W电=EPA-EPBks5u精品课件小结一、静电力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点的位置有关二、电势能：电荷在电场中具有的能量（势能）1、静电力做的功等于电势能的减少量：WAB=EPA-EPB静电力做正功，电势能减少静电力做负功，电势能增加2、电荷在某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到零势能位置时所做的功3、电势能是相对的，须建立零势能参考面。电势能有正负之分，负值表示比零还要小

5、ks5u精品课件——作文系列之语言醉蝶儿Z追求灵动自由营造文化韵味回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的小说散文，都源源不断地为精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”的求贤若渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负雪，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。2007湖北卷满分作文《回归母语的本源》1、学习运用古诗文，增强文化意蕴2、学习运用历史人物，丰富文章内容学习目标：古代诗人的诗，犹如一杯醇香的老酒要耐心品读才能品出其中的甘醇我欣赏李白的“蓬

6、莱文章建安骨，中间小谢又清发”，我喜爱孟浩然的“荷风送香气，竹露滴清响”，我向往杜甫的“此曲只应天上有，人间能得几回闻”，……那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，可曾牵来一片撩拨闲绪的朦胧？可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？可是那潇洒的杨万里，把我带到晴柔的树下，静看满塘的接天莲叶、映日的荷花？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。一.运用古诗文引用化用以“别”为话题，任选2-3组诗句，用“自古以来，分别都是痛苦的。黯然销魂者，唯别而已矣。”为开头，写一段话。练习：“风萧萧兮……”燕太子丹与刺客荆轲“壮别”；“

7、莫愁前路……”高适与董大“慰别”；“劝君更尽……”王维与友人元二“酒别”；“孤帆远影……”李白与孟浩然“景别”；“桃花潭水……”李白与汪伦“情别”；“醉不成欢……”白居易与客人“惨别”；“多情自古……”柳永与恋人“伤别”；“十年生死……”苏轼与其亡妻“梦别”；“听得道一声‘去也’，松了金钏，减了玉肌……”崔莺莺与张生“苦别”。温馨提示：对诗词文化以不同的标准进行分类积累。如：事物作家作品情感二.运用历史人物1。直接叙写①项羽兵败乌江，令英雄扼腕。②屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。2。诗意地展示----营造情境3。理性地展示----排列说理2。诗