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1、那次，我成功了——表达真情实感自圆其说里应外合多此一举四脚朝天马失前蹄三言两语俯首称臣羊入虎口给句子加标点，表示不同的意思。王红李燕参加演出了（1）别人向王红说。（2）陈述二人都参加演出了。（3）王红告诉别人，李燕参加演出了。（4）王红喊李燕参加演出。1.当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你应该说：_____________2.当父母为你过度操劳病倒后，你应该说：___________3.当你在困难中及时得到父母的理解，关爱和帮助时，你应该说：_____________4.当你在老师、同学面

2、前评价自己的父母时，你深有感触地说：_____________成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。——牛顿不断的奋斗，就是走上成功之路。——孙中山成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。——狄更斯成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦一、走进生活—真情流露的源头活水叶圣陶在《文章例话》的序中说：“生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯

3、竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”是的，习作来源于生活，习作是生活的一部分，只有生活真实，感情真挚，文章才会感人，才会充满生机和活力。生活，赋予孩子们习作的灵感，生活中的点点滴滴，都是我们成长的轨迹，都闪烁着美妙的音符。只有真正走进生活，体验人世间喜怒哀乐、悲欢离合，丰富个人情感，积累作文素材，写作时才有事可叙，有景可描，有情可抒，写出来的作文才能绘声绘色，情景交融，读者才会觉得有血有肉。正如朱熹诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”二、亲近自然—给学生一双观察的慧眼法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是

4、缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”小学生正处于无忧无虑、纯真烂漫的童年时代，这个年龄段的孩子应该是最喜欢亲近自然的，“处处留心皆文章。”所以我们首先要培养学自己有一双关注生活的眼睛，课外走出家门、投入自然的怀抱，处处留心，时时在意，有意识地去观察生活，观察自己身边的人、事、景，学会采摘生活之树上的片片充满生机的绿叶，选择社会潮流中的颗颗闪亮的珍珠，不断地从生活中捕捉素材。只有调动多种感官参与观察，眼看、耳闻、手摸、舌尝、心想，才能全面、立体、多方位地感知事物。写作前根据自己要写的内容，事先做好有意识观察。只

5、有亲身经历了，写作时才不会导致无话可说、无材可写、无事可述、无情可抒。三、朴实说理—从质朴的语言中见真情很多同学认为，用华丽词藻堆砌起来的文章就是好文章。于是，平时不注重学习写作技巧，习作时把收集的好词佳句不切实际地往文章中摆放。导致写出来的文章无病呻吟，词不达意，让人看了啼笑皆非。叶圣陶在《对于小学作文教授之意见》中明确指出：“ 小学生作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误。”小学生在作文中只要用质朴的语言把自己平时所看到的、听到的、感受最深的地方真实地写出来，不必雕词琢句

6、。朴实无华的语言同样可以达到扣人心弦的效果。正如老舍先生所言：文字不怕朴实，朴实也会生动，也会有色彩。四、以小见大—从平凡小事中感悟大道理老师经常听到你们说没有什么事好写。其实在我们的日常生活中，有许许多多平凡的小事，被大多数学生忽略了，在你们的固定思维中认为写事就应该写“大”事，我们应及时纠正这一错误认识，学会如何选择新鲜的、典型的材料，并对生活中的现象进行简单的分析和概括，从平凡的小事中挖掘出伟大的意义。正所谓“一粒沙里一个世界，一朵花里一个天堂”。从地上的一片纸屑，就想到环保；从碗中的一撮剩饭，就想

7、到节约；从一次集体劳动，就想到团结„„通过“聚焦凡人小事”、“观察自然景象”、“ 捕捉细小情节”等来关注社会、感悟人生、诉说真情，从而做到以“小”见“ 大”，从平凡小事中见真情。1.选题要真实：要亲身经历2.写作要具体:有挫折、有困难3.描述要有真情实感（1）成功后的感受：自豪、骄傲、再接再厉、继续努力.......（2）遇到挫折的感受：犹豫、心灰意冷、一蹶不振；不甘失败、勇敢、积极面对......提纲：1.开头点明做了一件什么事，你成功了。2.中间叙述你成功的过程，注意要有挫折，还要写出感受。3.这次成

8、功给了你什么启发，你懂得了什么道理。那次，我成功了在我的生活中，有许许多多的成功，也有一些失败。但是，在我的印象里有一件事是最快乐的——学骑自行车。开篇点题一个星期六，我们全家吃过中午饭，我就建议道：“妈妈，你教我学骑自行车，好吗？”妈妈听了我的话，说：“可以，但是这要看你怕不怕苦哦！”我听了之后，一副满不在乎的样子说：“骑自行车有什么难的，不就是双手握把，脚放在踏板处吗，只要您愿意教我，保证一小时学会！”妈妈看到我那么有信心