最新付出才会有回报ppt课件.ppt

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1、付出才会有回报付出就一定有收获吗?常常有人说：“只要你付出了，就会有所收”。也常常听人说：”一分耕耘，一分收获”。可是，现实却不是这样。付出与收获很多时候是不成正比的。也许你会反对我的意见，我不会反驳。人们之间存在着太多的不同，正因为大家有区别、有差距，社会才会出现美与丑，才会有正义和邪恶的分别，人与人之间才会有那么深的隔膜。太傻、太呆、太幼稚、太单纯，我的付出会被人所嘲笑吗？可悲呼！可叹也！诚然，有时是感觉一腔热血付空流，真心的付出得来的只有心痛的感觉和对一些人和现象的失望。那面有心痛的感觉，可再一想想，也许是我付出得不够多，还是付出的方式不对，或许我根本就不懂得如何去付出

2、呢？当你付出时，是否想得到回报呢？其实，付出本身就是一种快乐，但当斤斤计较付出和收获时，也许得到的将会是痛苦。伸出一双温暖的手，幸福的人就多了。奉献一颗真诚的心，孤独的人就少了。前人种树，后人纳凉，付出就一定要有收获吗？我可以肯定地告诉你：“付出就一定会有收获，即使仅仅是收获幸福的感觉”。你付出了,未必会有回报;不付出,就一定没有回报。Nopains,Nogains!一分耕耘，一分收获是农民，不去种地，不去播种，大地会回报予你丰硕的果实吗？是工人，不去付出工作，你能得到公司给你的回报吗？是学生，不去努力学习，不去付出时间和精力，能取得的好的成绩吗？故事里的玄妙有一个人在沙漠行

3、走了两天。途中遇到暴风沙。一阵狂沙吹过之后，他已认不得正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他几近绝望地走到屋角，却意外地发现了一座抽水机。他兴奋地上前汲水，却任凭他怎么抽水，也抽不出半滴来。他颓然坐地，却看见抽水机旁，有一个用软木塞，堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：你必须用水灌入抽水机才能引水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！他拔开瓶塞，发现瓶子里，果然装满了水！他的内心，此时开始交战着-----如果自私点，只要将瓶子里的喝掉，他就不会渴死，就能活着走出

4、这间屋子！如果照纸条做，把瓶子里唯一的水，倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了-------到底要不要冒险？最后，他决定把瓶子里唯一的水，全部、、、、、灌入看起来破旧不堪的抽水机里，以颤抖的手汲水，水真的大量涌了出来！付出才有回报，努力才会更好在学校里，我总能听到一些叹气声：“唉，为什么我的成绩总是上不去啊？”那请问，你努力了吗？在工作中，我们总能听到一些感叹：“唉，为什么我老是上不了访开不了单？”那请问，你付出了吗？又付出了多少？“先苦后甜”这句话是永恒不变的真理，每一位成功者的背后都有一段辛酸的经历，为自己的发达奠定了基础。正因为他们有坚强的毅力，不屈不挠敢

5、于付出的精神，最终成就了一番天地。相信自己付出一定会有收获，为了明天的成功，今天就努力付出吧！Nopains,Nogains!名人名言1、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。2、付出不一定要回报，但要收获就必须付出。。；3、世间唯一可以证明的因果;你付出多少努力，就必有多少收获。4、书读百遍，其意自现。5、读书破万卷，下笔如有神。6、辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”7、种瓜得瓜，种豆得豆. 8、一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好。9、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅·谢谢大家！第

6、六章口语交际教学与设计教学目标1、认识口语交际教学的意义；2、了解口语交际教学的基本目标和各个学段的目标；3、理解并掌握口语交际教学的基本策略和方法；4、掌握口语交际教学的基本过程；5、了解目前口语交际教学研究的热点和已经取得的相关经验。口语交际与口语交际教学口语交际就是交际双方为了一定的目的，运用口头语言，采用一定的方法，进行思想交流的言语活动。口语交际教学就是在教师的指导下，通过具体生动的交际情景、交际活动的设置和开展，培养学生口语表达水平及交际能力的教学活动。口语交际教学新课标提出：“口语交际是一种必备的能力，应培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进行文明和谐

7、地交流的素养。”荀子说：“口能言之，身能行之，国宝也。”刘勰在《文心雕龙》中则说：“一人之辨胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”口语交际与听话说话的区别口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为地把听、说分解，或单纯地“听”、或单纯地“说”，既缺少交际对象和交际目的，双构不成一定的环境，是一种单向自我式的静态语言实践。这是口语交际与听话、说话的本质区别。相对于听说能力而言，口语交际更强调双向互动的特点，是信息的交流与人文关怀的统一体。因此，它不仅要求听说技巧，还