最新初三数学总复习-(2)教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑

2、什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅初三数学总复习-(2)本章知识网络分式1、分式概念2、分式的基本性质3、分式的

3、运算4、分式方程⑴分式有意义的条件⑵分式的值的情况讨论分式的约分分式的通分分式的乘除法运算分式的加减法运算分式方程的解法步骤分式方程的应用2、分式的加减法则：3、分式的乘除法则：1、形如的式子叫做分式，其中A、B是整式，B中必须含有字母。对于任意一个分式，分母都不能为零。知识回顾2.当x时,分式的值是负数.X2+1X+23.当x时,分式的值是非负数.X-7X2+1<-2≥7A．扩大2倍　B不变C缩小2倍D．缩小2倍A．扩大3倍　B．扩大9倍C．扩大4倍D．不变BA3、填空：1.若把分式的x和y都扩大两倍,则分式的值()二、分式的基

4、本性质例3、计算：解：分式的加减相关知识练一练相关知识练一练例1：化简求值解分式方程的一般步骤1、在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程.2、解这个整式方程.3、把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去.4、写出原方程的根.解分式方程的思路是：分式方程整式方程去分母一化二解三检验例：解方程解：方程两边都乘以(x+1)(x–1),约去分母，得(x+1)2－4=x2－1解这个整式方程，得x=1经检验得：分母x-1=O∴原方程无解.解下

5、列方程：1、2、3、例2.如果整数Ａ、Ｂ满足等式求Ａ与Ｂ的值。例3、如果下列关于x的方程有增根，求a的值。相关知识练一练1、如果下列关于x的方程有正数解，求m的取值范围；2、如果关于x的方程无解，求k的值，列方程解应用题：例4、甲、乙两人分别从相距36千米的A、B两地同时相向而行，甲从A地出发到1千米时发现有一物品遗忘在A地，立即返回，取过物品后又立即从A地向B地行进，这样两人恰好在A、B两地中点处相遇，又知甲比乙每小时多走0.5千米，求甲、乙两人的速度。1、一项工程，若甲队单独做，恰好在规定的日期完成，若乙队单独做要超过规定日期

6、3天完成；现在先由甲、乙合做2天，剩下的工程再由乙队单独做，也刚好在规定日期完成，问规定的日期是多少天？2、一游艇在静水中每小时航行20千米，顺水航行72千米的时间恰好等于逆水航行48千米的时间，求水流的速度。相关知识练一练再见！花儿贾祖璋为什么这样红1、对“花红”起决定作用的东西是什么？它会怎样起变化？2、为什么我们人的眼睛会感觉到花的万紫千红？3、为什么有的花会反射热效应大的长光波，有的花却会吸收长光波？4、为什么说红色的花在进化途程中是最成功的？5、昆虫在“花红”中有何作用？6、为什么说“花红”更要归功于人工选择？讨论：文章

7、先后次序能不能调换？为什么？进化观点：物质基础：物理学原理：生理需要：自然选择：人工选择：反射光波（含花青素、含胡萝卜素、不含色素）花色的作用花色的起点和发展对花色的影响和作用外内花儿为什么这样红（主）（次）解释事物含义、原理、关系、演变等介绍事物的形状、构造、类别、特点、功用等事理说明文：事物说明文：说明类型说明顺序空间顺序时间顺序逻辑顺序概括——具体整体——局部现象——本质原因——结果特点——用途主要——次要说明方法下定义分类别举例子作比较打比方列数字作诠释画图表引资料